始终眷恋首自己的祖国苏教版教案

《始终眷恋首自己的祖国苏教版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时教学设计总课时数（1）课题始终眷恋首口己的祖国课型新授第1课时教学时间年刀口星期班级人数教材简析学情分析1.体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。2•培养学生爱国的感情，积极进取的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。维学标三教目1•通过阅读本文，掌握文中的生字新词，学会按时间顺序组织材料。2.整体感知课文，了解钱学森简要生平事迹和科学领域取得的成就。3.理解课文中重耍语句的含义，提高对语言的感受能力。S理解一些主要语句的含义，在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创造性地理解文本。教学难点了解精心选材和组织材料对表达小心意思所起的作用。教

2、学策略以学生自主学习为主，教师引导并结合采用”探究式学习啲方法。多媒体课时教学设计师生双边活动备注教学流程教师学生一、导入钱学森是我国著名的科学家，被誉为“屮国航天之父”和“火箭之王”。请人家把收集整理的有关材料在班上作一交流。二、整体感知用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务。（1）文章主要写了哪儿件事，其主题是什么。（2）请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象。三、品味语句1、他在写给父亲的信屮，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房了。（两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的

3、眷恋情思吗？）2、这位次长人为震惊。他认为：“钱学森无论在哪甲都抵得上五个师。”他说：''我宁ij-枪毙他，也不愿放他冋屮国。”（写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？）3>1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国,写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是1、班上交流2、拜师求学一一创业辉煌决心回国饱受折磨——胜利回來对祖国无限热爱，对祖国贡献11人。3、1、文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧

4、璽于表现钱学森对现冇境况的感慨，突出他对祖国的怀念Z情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年吋代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。2、美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同吋，也反衬了钱学森脊念祖国的深悄。如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目屮的重要地位，也不如引用原话显得什么吗？)四、拓展训练20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报

5、效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。五、布置作业(1)钱学森感人的事迹实在太多了，请联系课文内容，说说作者是如何精当选材，使文章有详有细，详略得当的。(2)说说句子中加点词语的作用。①他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。②就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天)，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念••头：回到祖国去，为新生的祖国贡献口己的智慧和力量。③周恩來总理对此非常重视，立即指示，速将•••此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。真实可信。3、钱学森写给人大常委

6、会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。4、例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。5、①更突出了钱学森高尚的爱国情操。②表现钱学森夫妇冋国心情的热切和执著。③体现了周总理和党小央对钱学森回国一事的高度重视。备注栏里可写设计意图、活动反馈.教学随笔、时间分配等内容课时教学设计达标检测题1•正音。幺0()游mCj()集juan()恋mQng()发诬mi©()目标对应点板书设计拜师求学吋创业辉煌间始终眷恋着祖国决心回国爱国报国的赤子之心饱受折磨顺胜利回来序（多媒体演示）教学反思成功之处本节课，能够秉承新课程理念，尊重学纶的主体地位，采用学生自学为主、教师引导方

7、法进行学习。我想当学生需要”引导”时我们就站到队伍前，当学生盂要”穿针引线”时我们就插到队小，我们要以学定教、顺学而导，其正担当起促进者、引导者、参与者的角色。不足之处我知道，当一名真正意义上的好的语文老师非常不容易。在课堂上需要密切关注学生，从多角度来观察学牛，师牛•互动來激发他们的兴趣；想成为一名好老师还必须有着一颗爱学生的心，这种爱就体现在要对学牛们将来的发展负责改进措施目前，我还有很长的一段路要走，相信我会一直努力！