五年级劳技教案

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1、第1课材料与工具教学目标:知识与技能方法与过程情感、态度与价值观1、知道最简单电路的组成。2、初步知道单股导线的加工技能。3、了解安全操作规范。1、初步学会导线绝缘层的剥离与导线连接技能。2、初步学会将电池按实际情况和条件连接到电路中去的方法。1、培养安全用电、节约用电及环保意识。2、提高劳动中的安全意识。教学重点学会连接简单电路教学难点导线绝缘皮的剥离与连接教学课时2课时教学准备:教师学生材料工具材料工具各种干电池、导线、电珠、回形针、手电筒、卡纸、金属片、简单照明示意图、电池盒、媒体或有关教材图片。剥线钳、指甲钳、美工刀、铅笔、直尺、砂纸。

2、各种干电池、导线、电珠、回形针、手电筒、卡纸、金属片、电池盒。尺、笔、工作板、剪刀、砂纸等。教学过程:第一课时教学内容教学准备教师活动学生活动评价创设情景交流反馈多媒体、各类电池。1、创设情景,引导交流。1、小组讨论了解电源的分类。2、小结：电的优缺点，注意安全用电。主动参与信息、的交流。组织调查手电筒、小电珠、导线、电池。1、组织讨论：完整电路的组成。2、巡视指导。1、拆装手电筒。2、观察手电筒，了解各部件作用。3、小组讨论：电珠不亮的原因。4、小结:一个完整的电路应由电源、用电器、导线和开关组成。主动参与信息的交流。学习体验相关工具、各类导

3、线。1、介绍各类导线。2、介绍剥线钳、指甲钳、小刀剥离导线方法。1、认识各类导线。2、体验剥线钳的握法。3、剥离、截断、连接导线的方法。利用已获取的信息进行规范的操作。第二课时教学内容教学准备教师活动学生活动评价交流反馈相关工具、各类导线。1、组织交流。1、交流制作体会。2、使用工具应注意的地方。善于听取他人建议。巩固练习纸。1、组织设计电池盒。2、组织交流。1、小组讨论方案。2、制订设计方案。3、交流、互相评议。4、修改、完善设计方案。主动参与设计、交流。拓展练习小电珠、导线、电池、回形针、多媒体、作品。1、巡视指导。2、组织学生交流。1、制

4、作电池盒。2、对自己、他人在设计过程中的表现进行评价。利用已获取的信息进行规范的操作。及时发现他人优点。知识探究收集的信息。1、提供自己收集的资料，作补充说明。1、交流乱扔废电池对环境造成的危害。2、设想回收废电池的方法。扩大知识面。大胆提出自己的合理建议。第2课看图与表达教学目标:知识技能过程与方法情感态度与价值观1、了解简明照明电路的组成。2、知道电路图的用处。3、能够用电路符号画电路图。4、能根据任务设计电路图，按图拼装电路。1、过课前调查收集电路图，了解电路图的作用。2、能用简单电路图表达自己的想法。3、学会简明照明电路的连接。4、能对

5、自己的设计、作品进行调试和改进。1.体验一种电路可有多种不同的表达方式，培养多角度分析问题、解决问题的能力。2.进一步体验图示法是表达想法、简化语言的办法Z-o教学重点学会连接简单电路教学难点导线绝缘皮的剥离与连接教学课时2课时教学准备:教具学具材料工具材料工具电路的实物。多媒体设备，电子拼板。纸，每组两个小电珠、两节电池、一个开关、导线若干。彩笔。教学过程:第一课时教学内容教学器材教师活动学生活动评价课前调查家用电器说明书。要求学生收集日常生活中各种各样的电路图。1、课前收集电路图，知道电路图的作用。2、向专业人员了解你感兴趣的电路符号。课前

6、能认真进行收集，有资料。复习IH知引入新课一个小电珠、一节电池、一个开关、导线若干、多媒体设备。1、岀示电路实物，复习电路连接。2、出示课题1、连接简单照明电路。2、讨论电路的表达方法。图示法是表达想法、简化语言的办法Z—。了解简明照明电路的组成。画电路图展示交流纸、彩笔、多媒体演示。1.引导学生用图不法表达。2.选取有代表性的图进行交流。3.小结画电路图的方法。1.按自己的方式画电路图。2.交流电路图，并了解规定的符号。3•用规定的符号画电路图。初步了解简单电路符号。初步学会简单照明电路图的绘制。第二课时教学内容教学器材教师活动学生活动评价画

7、电路图按图拼装修改电路图每组两个小电珠、两节电池、一个开关、导线若干。1、教师提出任务：“两个小电珠能同时发光，电路图该怎样画？"2、发现问题及时讲评。1、把设想画成电路图。2、交流电路图。3、按图拼装电路。4、修改电路图。5、交流两种电路电珠亮度。6、交流“如果三个小电珠能同时发光，电路图该怎样画？”一种电路可有多种不同的表达方式。用电路图表达自己的想法。比较串联、并联电路中电珠的亮度。识图拓展延伸电子拼板。1、组织学生拼电子拼板。1、小组选择材料2、按图拼装。3、作品展示。电路图的识读。第3课设想与选择教学目标:知识与技能过程与方法情感、态

8、度与价值观1、知道开关的作用，了解开关的种类。2、初步学会选择材料进行开关的设计。3、初步学会根据需要设计开关。4、掌握简单电路的连接方法。1、通过课