如何在英语教学中提高学生跨文化交际能力

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1、如何在英语教学中提高学生跨文化交际能力临川二屮吴淑梅在外语教学中，文化主要是指一个国家或民族的历史、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，英语教学不仅包括英语知识的传授、而11包括英语运用能力和跨文化交际能力的培养。语言是文化的载体，包含有丰富的文化内涵，由单词大到语篇各个层面上都体现出文化內涵。外语学习离不开对所学语言所代表和负载的文化的了解，外语学习不可避免地要涉及文化学习。如果认为外语学习就是记单词、背语法,充其量再加上掌握听、说、读、写技能，那是不可能真正学好、用好外语的。近年來，人们越来越

2、多地认识到语言有其丰富的文化内涵，不少有影响的外语教育家认为，是否把跨文化交流纳入外语教学内容是区別传统外语教学和现代外语教学的主耍标志。在《普通高级屮学英语课程标准》中，“文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分，是形成综合语言运用能力的一种必不可少的素养•所以，在英语教学中不仅是语言知识教学，而且更应包括文化知识的教学和文化意识的培养，那么如何在教学中培养学生的跨文化能力呢？一、利用现行的教材，进行英语知识的输入英语知识冇英语语咅、词汇和语法三项。语音知识具体包括：字母读音、咅标读咅、轻重音、不完全爆破、元辅音拼合、音变（元音

3、弱化、音的脱落、同化）、语调、词间连读、节奏等。这不仅有最基木的语咅知识，而旦还有语咅运用知识。词汇知识涉及词语的读咅、意义和用法三个方面。读音指词的静态读音和词的语流音变，词义指词的基木义、引申义、语境义和新义，还冇词的同义、近义、多义和反义。词的用法指词的常规用法，词的灵活用法和词的新用法等。综合起来看，词汇数量庞人，用法多样，屮学英语教师应掌握的英语词汇蜃应当在一到两万之间，这个量约是高屮毕业生词汇量（3000〜5000个单词）的三到四倍，这样的词汇量一•般能够满足教V和科研的要求。语法知识涵盖词法和句法两大部分。词法指词的构

4、成方法，如派生、合成、转化、缩写和简写等。句法指组词成旬的方法，分为词语层面和旬了层曲两块：词语层面有词类的划分，词的语法形态，词的搭配,还有动词的时态、语态、语气、非谓语形式；句子层面有旬法成分，句子类别，从句的使用规则，主谓一致原则，各种句式等。这部分内容是中学英语教师必须掌握的英语知识。二、有意识地增加信息输入量，指导学生进行课外阅读。跨文化背景知识的内容十分丰富，涉及到牛:活的各个方而。教师不可能在课堂上谈及所有相关的文化背景知识，因此指导学牛进行课外阅读，指导学生课外阅读是很好的补充。如果选材得当，可以使语言学习和文化学习

5、并行，在增加阅读量、拓宽知识面的同时提高学生学习英语的兴趣。加强学生语言运用能力的培养，英语语言运用能力指听、说、读、写、译五个方面。听力方面：能听懂H常交际会话，包括带有一定地方口音的谈话。能听懂关于英语知识和英语教学的讲座和录音。基本能听懂国际新闻、娱乐新闻、采访谈话等广播电视节冃。表达方面：能清晰准确地表达个人诉求。就教学内容进行表达吋，做到语音语调纯」匚语流顺畅、节奏明快、内容准确、条理分明。表达专题性话题时，经过事先准备，基本做到内容正确、前后关联、逻辑合理、不拖泥带水。阅读方面：阅读兴趣广泛，对国际关注的社会问题、经济问

6、题、科技问题都应涉猎，做到能抓住文章主旨，领会作者意图、正确把握作者态度。能欣赏现当代文学作品。能读懂有关英语教学的研究文章，从中获得借鉴，推进教学工作。写作方面：能写出基本符合文体特征的文章，做到用词准确妥帖，前后呼应，色彩鲜明；做到句式选用适应文体风格；做到准确选用修辞格。翻译方而：口头翻译做到意思传达准确，词句选用正确，文化传递到位，避免歧义发生。笔头翻译做到突出语言特点，符合语言习惯，传达文化信息。跨文化交际要求具冇跨文化交际意识和跨文化交际能力，能理解英美文化，能辨别并接受英汉文化差异，努力探求英语语言中的文化渊源，尤贡是

7、词汇中的文化内涵，尽力避免＞］语和习惯搭配屮的文化失谋。三、提高教师英语素养让学生通过体验来领略异国文化教师英语语音得体正是学牛们期待的，多数学生希望老师能讲一口"excellentoralEnglishandbeautifulaccentn。词语选择的得体是指运用词语要符合英语习惯和表达运用英语应该正确。教帅语咅正确标准、用词准确简练、语句合乎语法规范和语言习惯是顺利进行交际的笫一层级。教师在运用英语语言知识尽力口我修正语言偏误，注意利用标准和规范英语，止确地运用英语可以提升口我想彖，起到示范作用，能为学生英语学习营造冇利的环境。

8、教师不管是讲解知识，还是指导学生活动，还是评价学生课堂表现，还是评判学生作业，一定要做到英语运用准确，切合语言使用的环境和H的。指导性话语切忌含含糊糊，模棱两可，万不可使学生不知教师所云。评价性话语应尽力使用客观准确、明白易懂的言语，