五年级书法上(青岛版)

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1、（书法）备课簿2018-2019学年度第一学期学校：大业镇中心小学年级：五年级姓名：费东旭学期计划学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前己经养成不正确的握笔姿势，现在纠止起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩

2、平、足稳，一拳、一尺、一寸^防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。教学内容：1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。3、练习各个偏旁

3、部首的写法以及在字的结构中位置。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价利自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行止确写字姿势的训练。3、教将基本笔应与常见偏旁结合训练，逐渐培

4、养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。教学措施：1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的冃标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，

5、要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。教学进度表（书法）学科（五）年级2018.9周次教学内容课时实际进度备注1°月3H-7日纟部中部1210H—14日卄部小部1317H—21日土部1424H—28日广部124日中秋节休一:29、30换休上班5月1日一5日休息1国庆假68B—12R山部1715口一19口3部弓部1822B—26日尸部儿部1929日一h月2日女部1105日一9日补部习部11112R—16R木部11219口一23口欠部攵部11326B—30日王部114月3S-7日八、、部心部

6、115100—14日日部11617口一21口*部禾部11724B—28日写春联11831日」月4日整理复习1元日休一天197H—11日整理复习12014日一18日期末考试1备注：新授课应17周，扣除5天法定休息时间，新授课备课量二周课时数X16周。课题纟部中部第1课时总乡命16课时学习欧体楷书部件纟部和中部的书写方法，练习四个字学习目标“形从雕^惕，"常的书写方法。学习重点初步掌握纟部中部的书写方法。学习难点了解带有这个偏旁的字的书写特点教（学）具准备毛笔、水写布、墨汁、大楷本教学过程与方法设计教学环节教学过程调整与反

7、思-•・导入新同学们，今天我们来学习欧体楷书部件的书写方法课——彳部（三撇儿）和中部（竖心旁）。观察交流:请认真观察这四个字“形”“雕”“惕”“惟O二.讲授新书写指导:请看课本上第一部分一一组合步骤：①是课短撇②是短撇③是短撇请看课本上第一部分一一部件写法：三条撇均向左下方行笔；排列均匀；右齐，且三条撇长度相近。请看课本上第二部分一一组合步骤：①是左点②是右点③是垂露竖请看课本上第二部分一一部件写法：位置在竖中间偏上处；右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方，右点不宜过大。三、练习实(-)“形”观察——描红2个——双钩2

8、个一践临写2个一一比对调整1、练习指导：“形”左宽右窄，“纟”略高，三条撇大小不完全一样。2、学生自主练习。3、学生记录心得体会。（二）“雕”观察一一描红2个一一双钩2个一一临写2个一一比对调整1、练习指导：“雕”左略低右略高，三条撇分布均匀，短而有力。2、学生自主练习。3、学生记录心得体会。（三）“惕”观察——描红2个——双钩2