小学语文教学中学生创造性思维的培养文献综述

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1、小学语文教学中学生创造性思维的培养文献综述龚雪1150920007小学教育一班[摘要]“我创造，所以我生存。”法国大作家罗曼·罗兰的这一则名言启示我们：人类生活的真谛在于创造。早在20世纪初，美国实验主义教育家杜威就曾经提出：在教育中，要反对灌输。健康有序的教育一定是反对灌输，尊重学生个性和自由的教育。 小学阶段是学生认知发展的起步阶段，从小培养学生的创新思维、创新意识将使他们长大后能更好地发挥其创造性才能，为祖国的繁荣富强作贡献。而语文学科是数学等其他一切自然学科的基础。因此，小学语文教学更应注重学生创新思维的培养。那么，什么是创造性思维？所谓创造性思维是指在客观需要的推动下，以

2、获得的新信息和已储存的知识为基础，综合运用各种思维形式，创造出新理论、新观点、新方法、新形象，从而使认识和实践取得突破性进展的思维活动。简单概述为：具备创意和有利进步的思维。该如何培养学生的创新思维？对此，本文就语文教学如何培养学生创新思维谈谈自己的一些探索和思考。[关键词]：创造性思维小学阶段语文教学探索[主题]一、巧设问题，培养发散思维。发散思维是一种不依常规、寻求变易，从多方面寻求答案的思维方式。目前许多创造能力的培养主要是通过发散思维的训练来实现的。一个人的发散思维能力能不能得到充分发挥，语文课堂教学中的提问是极具重要的。爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”

3、美国教育家布鲁纳也曾说过：“向学生提出挑战性的问题，可以引导学生发展智慧。”问题是学生探索学习的出发点，是学生思维的发动机。古人亦云：“疑是思之始，学之端。因此，教师要善于在课堂中提问。当然，培养学生的发散思维，不是一朝一夕的事，必须要在课堂中经常适当引导，日积月累。教师也要大胆地让学生多提出。有的学生想出的办法很可能不切实际，但教师要善于发现并肯定他们的新颖独特之处，对学生的每一点进步，有创见但不成熟的看法都应予以鼓励，使他们能随在语文教学中，还可以精心设计课堂的中心议题，并积极引导学生发散思维，使学生们在思考讨论问题时尽量想得多些，想得深些，想得新些。这样一来，就一会调动了学生

4、的学习积极性，提高了他们的学习兴趣，从而提高了学生的思维能力。二、创设情景，激发想象思维。乌申斯基说过：“强烈的、活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”想象是通向创新的翅膀，它比知识更重要，是培养学生创造思维的关键。在语文教学中要启发学生积极地思维，使学生的想象能力不断提高，同时也促进了学生对课文思想内容的理解。《新课程标准》也说到：气氛和谐的课堂情景，是学生轻松愉快学习的前提。通过引导学生展开想象，让学生充分地容入到课文中去，深入理解课文。如在《卖火柴的小女孩》这一课中，在大年夜里，本该是在温暖的家中享受美味佳肴的时候，但这时小女孩却还在大街上卖火柴，在那下着雪、寒风刺骨的街道上

5、，已经饿了一天，被冷了一天的小女孩，拿着那不曾卖出一根的火柴会怎么做呢？通过想象，学生就会理解到小女孩敢从成把的火柴里抽出一根来擦燃的心情。小女孩能产生这五种幻觉，学生自然也理解了。在语文教学中，结合课文内容，充分发挥挂图、插图以及其他图片的作用来培养学生的想象能力，这也是方法之一。教学图片直观、形象，学生观看教学图片，不仅能使学生更好地理解课文内容，也会有助于培养学生的想象能力。三、善于对比，启发比较思维。比较思维是在分析问题时将相近的事物进行比较，从而加深对事物的理解。在教学实践中得出：比较思维训练的结果是使学生善于在比较中寻找自己的答案。如《科利亚的木匣》一课中，课文中讲到：

6、科利亚的妈妈埋箱子是从门前量三十步，挖箱子时也是量三十步，就能挖到了。但为什么科利亚按妈妈的方法去挖匣子却没有挖到呢？通过比较学生明白了：妈妈是成年人，身体比较定形，所以按原来的哩三十步就能挖到箱子，而科利亚是小孩身体还在发育，相隔了四年，量的步数的距离当然跟原来的不同了。通过比较从而使学生明白：周围的事物都是在变化的。在教学中，只要教师适当与生活实际做比较，学生就更容易理解课文内容了，也能从作者的角度了解文章的背景，从而启发了学生的比较思维的发展。四、鼓励求异，培养创新思维 。求异思维，即不苟同于传统的或一般的答案或方法，能提出与众不同的设想，或从不同思维方向提出多个可能性。教师

7、在语文教学中应凭借课文中的创造性因素，善于发展学生的发散性求异思维，提出多种不带结论性的设想。鼓励学生在理解课文时，不人云亦云，有自己的感受，有独立的见解；在表达中不说假话、套话、空话，有自己的观察，自己的想象，自己的语言，自己的真情实感。据此，我在课堂教学中经常设计能拓宽学生思路的问题，引导学生变换角度灵活思考，开展不同见解的争论。一些发散思维的训练，可以使学生的创新思维能力得到培养和提高。除了凭借课文以外，教师还要有意识地利用现实生活中丰富的语文教育资源，如报刊书