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《幼儿园：幼儿园大班英语活动设计Leftandright（左和右）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园大班英语活动设计Leftandright（左和右）活动目标：1、初步理解和学习方位词left和righto2、能根据教师的指令，指幽相应的左右手(脚、眼、耳)。3、斥意参与“Guess”游戏活动，大胆地说出自己猜测的结果.活动准备：1、在中文环境屮幼儿对左右已有一定的认识，能清楚地分清左右。2、磁带、糖果一粒。活动过程：1Greeting.Goodmorning./Nicetomeetyou./Howareyou?/Whafstheweatherliketoday?…2Course.(1)SingasonguHeadshoul
2、derskneesandtoes".(2)直接引出right和left。T(T仲岀一只手)：Followme.Righthand・C(伸出右手):Righthand,righthand.请幼儿逐个发咅并出示相对应的手，left的教法同上(3)Game“YesorNo”.T:Now,let'splayagame“YesorNoLook,righthand,yesorno?(教师任意举起一只手)C:…(4)Game“DoasItellyou”.T:Boysandgirls,wellplayagamenameduDoasItellyou
3、”.xxxx,youfourplease,putyourrighthandontheblackboard,putyourlefthandonthedesk,put...T:Thisgroup,standup.Rightfoot,go,go,go.Leftfoot,go,go,go.Andputyourrighthandonthepiano.C:…(5)Game“Guess”T:(出示一粒糖)Whafsthis?C:Candy.T:Guess,whereisthecandy?(教师将糖藏到身后，放在任意手中)T:Whereisthec
4、andy?Inmyrighthandorlefthand?C:…(请个别幼儿上前表演，其余幼儿猜，教师两遍，幼儿两遍)(1)Game“Showme...”巩固对right和left的认识。T:Now,lefsplayagame“Showme...nIfIsay“Touchyournose”，youshouldtouchyournose.Doyouunderstand?C:…T:Showmeyourrighthand,please.C:...T:Showmeyourlefthand,please.C:...T:Showmeyourri
5、ghtfoot/eye/ear.C:…T:Showmeyourlefthand.C:T:Showmeyourleftfoot/eye/ear.C:…(6)幼儿初步理解儿歌“Rightorleft”。T:IhaveanewrhymeaboutuRightorleft”.Listencarefully・Righteye,lefteye.Blink,blink,blink.Rightear,leftear.Listen,listen,listen.Righthand,lefthand.Clap,clap,clap・Rightfoot,le
6、ftfoot.Step,step,step.OK.Canyoufollowme?Let'ssaytherhymetogether.C:...(6)兔子舞。T:Let'sdancewiththemusic.C:...（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常
7、渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步
8、运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：
