语文人教版五年级下册第五单元：习作：缩写

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1、第五单元:缩写教案口语交际•习作训练五教学目标：1.学习编排、演出课本剧，尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点，深化学生对人物形象的认识，培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。3通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重点感悟人物鲜明的个性特点，激发阅读名著的兴趣。教学难点课文中的叙述语言改编成人物对话，把人物的特点通过动作、表情彰显出来。教学方法：引导法，谈话法，评议结合法第二课时教学目标：1、学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得

2、缩写方法； 2、找出与文章的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学重点：学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。教学难点：通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力一、谈话引入通过本组课文的学习，老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会，可是名著篇幅很长，不容易交流，怎么办呢？那就需要我们学会缩写，什么是缩写，怎样缩写呢？二、自主学习，相机点拨1.自读习作要求，感悟缩写方法。2.交流：①什么是缩写？②缩写前要多读抓要点，根据主要内容，

3、考虑删减、改写。③缩写后要对照，修改。三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领1.读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。2.全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。四、交流讨论怎样缩写，试写初稿1.每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。2.小组讨论交流。。3.试写初稿，教师巡视指导。