语文人教版一年级上册j q x

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1、《跳绳》教学设计阜南县第七小学耿洪武教学内容北师大版一年级数学上册加与减（一）《跳绳》（教材第38-40页）教学目标1、学生在具体情境中学习有关8、9的加减法，并能正确计算。2、通过活动培养观察、思考、动手操作等良好学习习惯。3、能根据提供的信息列出不同算式。教学重点体会加减法的含义。教学难点正确计算8、9的加减法。教学准备课件教学方法引导、启发学生动脑思考。教学过程一、复习（口算）3+4=7-4=4-3=1+6=6-2=7-0=5-5=6+0=5+2=7-3=7-5=7-7=二、探究新知1、谈话导入小朋友们,下课后你们喜欢做什么运动?有一些小朋友也很喜欢跳绳,让我们一起去看看吧!2

2、、观察情境图引导学生观察,看他们排好了队伍一个接一个往里跳,他们玩的多开心啊!问:谁能告诉我这里一共有多少个小朋友,你是怎么算出来的?学生独立完成思考交流。3、说一说，填一填。先观察情境图，引导学生从不同角度进行观察，提出加减法问题。(1)我是一个个数出来的,一共有8个人。(2)有6个跳绳的,2个小朋友摇绳,一共是6+2=8或2+6=8(3)有1个戴帽子,7个没有戴帽子,一共有1+7=8或7+1=8鼓励学生说出自己的想法,并给予肯定。4、分一分，填一填。812568541结合情境图的意思，学习8的组成。5、说一说结合算式找找有关8的加法的生活原型，体会加法在生活的实际应用。三、试一试

3、1、涂一涂，填一填。大象伯伯想给方格涂上颜色,使它变得更美丽,请你帮助大象伯伯涂一涂,并填写旁边的算式,能写几个就写几个。如:1+8=98+1=99-1=89-8=1可以这样解释:1个涂上颜色的正方形和8个没有涂上颜色的正方形,等于9个正方形。9个正方形减1个涂上颜色的正方形,等于8个没有涂颜色的正方形。9个正方形减8个没有涂颜色的正方形,等于1个涂上颜色的正方形。2、分一分，填一填。9支铅笔放在2个笔筒里，可以怎么分？有几种方法？整理9的组成。90125786533、画一画，填一填。先引导学生说一说第一幅图看到了什么：一共要画8个△，已经画好了4个，还需要画几个？然后让学生画一画，

4、填一填。并提出问题，你为什么要画4个？你怎么想的？独立探究“2+□=9”的方法。学习过程同上。三、巩固练习1、完成第一题引导学生说清楚题意再独立完成,集体订正。每幅可以列两个算式,如果还有其他答案,只要理由适当都应肯定。2、第二题先观察图意，再列式。本题是一道开放题，还可以引导学生继续思考：如果小猫吃了2条，3条......还剩几条，并列出算式。3、完成第三题学生拿0~9数字卡片,先玩凑9的游戏,再完成书上的题。4、数学故事，八戒吃瓜。引导学生看图,讲出每副图的意思,再把它编成一个数学故事,讲给大家听。5、画一画，填一填。本题让学生独立完成，先画一画，再将算式补充完整。6、猜一猜本题

5、是巩固9以内的加减法，组织学生集体交流。四、课后小结通过本课的学习你有什么收获？板书设计跳绳8、9的加减法6+2=82+6=83+5=88-5=34+4=80+8=88-2=61+8=99-1=82+7=9......