人教版 三年级下册 32.夸父追日

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1、32、夸父逐日  教学目标：知识与技能:1.了解课文内容，学习体会神话传说的神奇。2.正确流利地朗读课文，能复述课文。过程与方法：通过阅读，掌握课文内容，引导复述课文。情感态度与价值观：1.感悟夸父坚韧不拔、追逐理想的劲头。2.激发学生对我国民族文化的兴趣。教学重点：体会夸父身上的精神和优秀品质。教学难点：培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教法与学法：教法：引读法学法：读思、讨论交流法课时安排：一课时教学准备：1、多媒体课件。2、学生课前收集和阅读神话故事。一、谈话导入　1、师：同学们，你们喜欢神话故事吗？读过哪些神话故事？　　生：盘古

2、开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海，愚公移山，夸父逐日……　　师：谁来简单讲讲愚公移山这个故事？（指名讲述）你觉得愚公为什么能感动神仙？生：勤劳勇敢、坚持不懈、不怕困难，有恒心有毅力……师：大家说的太好了，今天老师也带了一篇和愚公有着相似精神的神话故事—《夸父逐日》。　　　　板书课题，齐读课题。2、围绕课题质疑，归纳问题。夸父为什么要追日？他是怎样追的？他追日的结果怎样？二、自学课文，初读感知　　1、下面就让我们带这这些问题跟随夸父去追日吧。　　2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音、读通句子。　　3、检查自学情况，（

3、1）、出示本课词语，指名认读，开火车认读等形式（2）、开火车朗读课文4、接下来请同学们默读课文，思考，课文主要讲了一件什么事？　　　指名试说，教师指导。　　　　　师：你说得真好，你再说一遍给其他同学听，好吗？师：就像这样，同桌之间互相说一说主要内容。三、理解课文内容，汇报交流问题　　1、师：出示问题，并找出相关段落（1）指导朗读第一自然段，　　请看大屏幕，谁能读出夸父那种追求光明的决心。　　　　（夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”）　（

4、2）指名读，你读得真好，我们一起把这段话有感情地朗读出来。　2、读得真不错，就像这样读，看谁读得最好，谁来接着读第二自然段？　　（1）自由读2-4自然段，了解夸父是怎样追日的。　　（2）出示句子：“于是夸父拿着手杖……一眨眼就跑了两千里。”（读出快的感觉）　　“伏下身子，去喝黄河、渭河里的水”“霎时间两条大河都给他喝干了”……（3）反复读这些句子感受夸父追日的艰辛和他坚韧不拔，自我牺牲的精神。同时感受神话故事的想象和神奇。　3、夸父追到了太阳吗？谁来接着读？　4、第二天早上夸父发生了怎样的变化呢？　5、刚才我们分段朗读了课文，现在谁

5、能有感情地朗读全文？　6、同学们，读完课文你们觉得夸父是一个怎样的人呢？交流，引导学生体会夸父追日一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的精神。四、复述课文读了夸父夸父一心为他人，顽强拼搏的精神，他的这种精神非常值得我们学习，请同学们一会讲把这个故事给大家听，看谁讲得最好。提出复述要求：仪态端庄大方，故事情节完整生动，语言表达流畅、有感染力。　　　1.自主练习讲故事。也可同桌之间互相练习。　　　2.自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。五、课堂小结说说自己在这一节课学习中的收获。六、课后拓展　请同学们课后继续练习复述，并且讲给别人听。希望大

6、家能多阅读神话故事，体会故事中主人公的高尚精神。向他们一样坚持不懈的追逐理想，向着自己心中美好的生活而奋斗！板书设计：32＊夸父追日追求光明献出生命｝追求理想、坚持不懈捐献身躯