四年级下册语文第一学月测试卷

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1、2016春期四年级下册语文第一学月测试卷积累运用一、默写古诗《江畔独步寻花》。))竖（)彻（)坚（)砌（)撤（)燥（)澈（)躁（衫（）娇（杉（）骄（蹈（）衰（滔（）衷（三、按要求写4个词语。1•含有一对反义词的。2.含有“言”的四字词3•含有“词”的四字词4•含有“手”的四字词四、国学经典连线。无名天地Z始，金玉满堂，莫Z能守；天地所以能长且久者，驰骋畋猎令人心发狂，五、按要求写句子。以其不自生，故能长生。难得Z货令人行妨有名万物之母富贵而骄，自遗其咎1・在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛、头发花口

2、、双目失明的老人。（缩句）2•洒在沙滩上，沙滩上一片银口。（修改病句）3•太史季说：“我当然爱惜生命。但要是贪生怕死，就失了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。”（改成第三人称转述）4.春天到了，桃花开了。（改成拟人句）5•那蓝天口云，绿树红花，那教堂尖顶的莺歌燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？（改成陈述句）六、判断下列说法是否正确，对的打7，错的打O1.《大地的话》是一首现代诗，全诗用的是拟人化写法。（）2.《秉笔直书》的史官与崔杼形成对比，目的是批判崔杼的暴行。（）3.“陶醉”的“醉”和“

3、踏碎”的“碎”是形近字，都是左声右形的形声字。（）4.太阳花经久不衰的原因是花期长，一朵花开了可以维持十儿天不谢。（）5.《古诗二首》都描写了春天繁花似锦的景象，都写出了春天的生机勃勃。（）6.《老子讲“道”的故事》通过和老爷爷的对话小朋友逐渐理解了老子的哲学思想。（）阅读理解（一）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可

4、能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。小道格拉斯交上他的画吋，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：”能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师”孩子小声答道.她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的

5、。当然，她也常拉別的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.我的摘录笔记（1）摘录的四字词有：（2）摘录的ABB式的词语有：,我还积累了两个：（3）我还摘录了描写道格拉斯外貌的句子。1.联系上下文理解词语。微不足道：估量：2.文中第七自然三段说：“可老师的这只手对小道格拉斯

6、却有非凡的意义。”这里的“非凡意义”指的是什么？3.读了这篇文章你懂得了什么道理？5•请你运用选择“是什么？怎么样？为什么？”提出一个问题。（二）大鱼和小鱼小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我钓饵上的东西是最美的,可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是纟色对不去口乞它。”'“可它们说肺是最便宜的,因为它不负任何代价。”小鱼说。“可这完全错了，最便宜的很有可能恰好是最昂贵的，因为它企图别人的代价是整个生命。你知道吗？它的里面裹着一

7、只钓钩？”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说：“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很有可能藏在里面。”1.仔细阅读文章，找出文中的两对反义词。()—()()—()2.文中画线部分说“这两者是不能并存的”。“这”是指和o3.“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”这原则是：4.“最便宜的很有可能恰好是最昂贵的。”在文中，“最便宜”是指；“最昂贵”是扌旨：5•文中最突出的写法是()A.对话描写B.心理描写C.动作描写D.神态

8、描写6.“最便宜的很有可能恰好是最昂贵的。”大鱼为什么加上“很可能”三字呢？请你谈谈自己的看法。7•想想看，小鱼明白其中的道理了吗？它会对它的朋友说些什么呢？笔下生花—、综合活动。1・我积累了不少关于“春天”的诗句，在生活中，我常常会运用它们表达自己的感受：(1)看到围墙边，杏花盛开，探出墙头，我会不由得念出(2)看到竹林旁，锦江水缓缓流淌，几只鸭子拍翅畅游，我会情不自禁地吟道：,O(3)看到春天花团锦簇，压弯枝头，我便想起了