小儿静脉滴注阿奇霉素产生胃肠道不良反应的治疗与护理现状.doc

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1、小儿静脉滴注阿奇霉素产生胃肠道不良反应的治疗与护理现状　　摘要：目前阿奇霉素作为儿科临床常用的抗生素被广泛使用，然而静脉滴注阿奇霉素产生胃肠道不良反应却非常普遍，本文旨在收集目前临床采用的多种改善阿奇霉素胃肠道反应的方法，如口服思密达，枫蓼肠胃康颗粒，贴复方丁香开胃贴；或用中医护理技术，如按摩，中药穴位敷贴来控制胃肠部的不适；还有用调慢滴速的方式，改善患儿的呕吐症状。对于实在无法忍受阿奇霉素副反应的患儿，也有采用雾化吸入的给药方式达到相同治疗效果的，现综述如下。　　关键词：静脉滴注；阿奇霉素；胃肠道反应；护理　　阿奇霉素（Azit

2、hromycin），为15元环大环内酯类抗生素[1]，对临床上多种常见治病菌有抗菌作用。在目前儿科临床的用药选择中，主要适用于敏感细菌所引起的感染，包括小儿支气管炎、肺炎等下呼吸道感染；皮肤和软组织感染；急性中耳炎；鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎等上呼吸道感染。但在治疗中，阿奇霉素也会发生药物的不良反应，尤其常见的是胃肠道的不良反应，主要是由于阿奇霉素导致胃肠运动增加，胃动素水平升高，其与胃动力受体结合，产生胃肠道平滑肌出现强烈收缩，引起恶心、呕吐、腹泻、腹痛等胃肠道症状。因此需要对其进行观察和护理。本文旨在探讨目前临床常见防治阿奇霉素胃

3、肠道不良反应的治疗和护理措施。　　1药物对于防治阿奇霉素胃肠道不良反应的疗效与护理　　1.1思密达用于防治阿奇霉素胃肠道不良反应的疗效研究表明[2]，思密达是一种类白色粉末状的药物，具有芳香味，患儿较易接受。>3岁支原体肺炎儿童，静脉滴注阿奇霉素是最佳治疗方法。但经常因滴注过程中出现较强胃肠道反应，而终止静脉滴注治疗。而思密达是黏膜保护剂，思密达对消化道黏膜有覆盖作用，并通过与黏液糖蛋白相互结合，提高对消化道黏膜的保护作用。思密达不进入血液循环系统，无毒副作用，口服方便。所以临床上静脉滴注阿奇霉素时，常应用口服思密达防治其胃肠道不

4、良反应。　　临床静脉滴注阿奇霉素中和静脉滴注阿奇霉素30min前口服思密达，患儿的胃肠道反应症状明显减少，抑制作用明显。>3岁患儿服用时，指导家长用50mL温开水，1～2岁用15mL温开水冲服1/2包，<1岁患儿用10mL温开水冲服1/4包。均搅拌摇匀后，一次性喂服患儿，切勿强行捏患儿口鼻喂灌。喂药后将患儿抱起并头部侧向一边防呕吐，若口服后有呕吐现象，应补服1次。但应严格控制剂量，喂药后喂少许白开水。　　1.2枫蓼肠胃康颗粒的应用与观察枫蓼肠胃康颗粒是治疗急性胃肠炎的常用制剂，为牛耳枫与辣蓼提取物在小肠组织和内容物中产生大量的生物

5、碱和黄酮类化合物，可在胃肠段局部靶向发挥抗炎和解痉作用，以缓解腹痛、腹泻症状口服枫蓼肠胃康颗粒。除镇痛抗炎作用外，枫蓼肠胃康颗粒还可抑制胃酸和胃液分泌，保护胃肠道黏膜，对动物回肠收缩幅度和频率均有明显抑制作用。　　朱衡等[3]将68例呼吸道感染患儿随机分为治疗组和对照组各34例。对照组给予阿奇霉素静脉滴注，在对照组治疗基础上，治疗组于治疗前30min口服枫蓼肠胃康颗粒。用药剂量：1～3岁1/3包；4～8岁1/2包；9～12岁2/3包；>12岁1包。用药前告知患儿及其家属可能会出现不适反应，并嘱食少油、易消化、碱性食物。比较两组不良

6、反应发生情况及严重程度。结果治疗组呕吐、腹痛、腹泻发生率低于对照组，不良反应程度轻于对照组。有效缓解小儿阿奇霉素胃肠道反应，特别是对缓解呕吐和腹痛效果更明显，值得临床推广应用。　　1.3复方丁香开胃贴的应用与观察复方丁香开胃贴方剂中的苍术与白术能够促进胃肠蠕动、胃排空，以及促进小肠蠕动等功效。木香可以对抗胃肠道平滑肌的痉挛收缩，内活性胃动素生成增多，促进胃排空。冰片具有止痛、抗菌、消炎等功效。在中医学中，肚脐属神阙穴，脐部皮下没有脂肪组织，屏障功能相对是最弱的部位，药物最容易穿透，而被弥散吸收。同时，脐下腹膜有着丰富的毛细血管网，

7、药物可以直接穿透皮肤，从而进入血液循环，到达靶组织而发挥疗效。药物刺激神阙穴周围的神经，调节其神经体液作用，从而改善患儿的消化系统功能。　　梁宏，刘东等[4]对80例静滴阿奇霉素的患儿进行研究，随机将其分为对照组和实验组，每组各40例，对实验组应用复方丁香开胃贴，然后对两组患儿出现的胃肠道反应进行观察和比较。结果对照组中有12例患儿出现胃肠道反应，而实验组中仅有3例出现胃肠道反应。两者比较有显著差异，结论：复方丁香开胃贴有良好的改善患儿胃肠道反应的作用。　　2其他方法对于阿奇霉素胃肠道反应的护理　　2.1中医护理技术中医护理技术在

8、小儿静脉滴注阿奇霉素产生胃肠道反应的情况下，也有良好的改善作用，包括以下几点[5]。①摩腹：运用手掌在患儿腹部以脐为中心做逆时针圆形状摩腹，时间2min。②运内八卦：以患儿掌中心为圆心，从圆心至中指根横纹内2/3处为半径，在以上圆形区域用拇指做顺时