幼儿园：大班音乐活动何家公鸡何家猜

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1、大班音乐活动何家公鸡何家猜活动目标：1、初步对广东歌曲感兴趣，能尝试学说广东话。2、能有节奏地边唱边玩猜拳游戏，并会在间奏处做相应的肢体动作。3、体验和同伴一起歌唱、游戏的快斥。活动准备：歌曲完整视频；歌曲内容图片六张；公鸡图片两张、母鸡和小鸡图片各一张；钢琴一架活动过程：一、活动导入师：孩子们，你们会唱哪些关于公鸡的歌？师生一起唱《大公鸡》两遍，第一遍不做动作、第二遍边做动作边唱。二、基本部分1、熟悉歌曲第二段歌词。(1)师：今天，我也带来一首关于“鸡”的歌曲，仔细听一听，它和我们平时唱的歌有什么不一样？

2、(教师清唱)提问：这首歌和我们平时唱的有什么不一样？(2)介绍广东师：这是一首广东歌，是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗？小结：广东在我们祖国的南方，那可是一个发达、富裕的地方。广东人说话很有趣，广东歌听起来也特别有味道，所以大家都喜欢学说广东话、学唱广东歌。你们会说广东话吗？2、学唱歌曲第二段并学习游戏玩法(1)师：广东话“鸡”叫“该”，听一听，这首广东歌里有哪些“该”？(教师听音乐唱第二段)(2)随幼儿回答出示“公鸡”、“母鸡”、“小鸡”图片师：我们一起用广东话说岀它们的名字。(3)熟悉％亥”的出现顺

3、序师：看，这些“该”还是排着队出来的，看看它们是怎么排队的？(一起说说顺序)（4）学唱第二段师：要是用广东话像我刚才一样來唱一唱，一定会很有意思的。（师生听咅乐唱）（5）表扬会在间奏处停顿的孩了（6）用动作表现三种鸡的姿态。（7）师：广东小朋友喜欢边唱边玩猜拳游戏，你们会玩猜拳游戏吗？赢的就做“公该”、那输的做什么？两个人一样呢？（按孩子想的规则游戏）（8）教师和一幼儿玩游戏并提问：看清楚，我们是在哪个字上出拳的？又是在什么吋候做了“公该”、“母该”、“小该”的动作？（9）幼儿找一朋友两两游戏两遍，第一遍完

4、后，鼓励幼儿边唱边玩会更带劲，还要提醒顺序。3、学习第一段歌词（1）师：这么多“该”到底是在哪里看到的呢？又究竟有多少只呢？仔细來听一听。（教师清唱第一段）提问：在哪里看到的？（岀示公园图片）有多少只？（出示400只图片和“咕咕咕”符号图片）是谁家的知道吗？（出示房子和摆手图片）这可真是一件奇怪的事呀！（出示问号图片）（2）师生完整学唱第一段A普通话说一遍B广东话说一遍C用广东话唱第一遍D边用广东话唱边表演（3）完整表演唱并玩游戏师：想不想再来挑战一下自己，先和朋友一起边唱边表演，然后再玩猜拳游戏，行不行？

5、（请幼儿两两结合玩2遍）提问：刚才你们为什么那么开心呀？（游戏好玩，广东话有趣）4、和客人老师一起玩三、结束部分：简单拓展方言，和老师们再见。师：谢谢可爱的客人老师！其实不光广东话有趣，其他地方的话，像无锡话、上海话、北京话、南京话也很好听，下次有机会再来欣赏，现在，让我们一起用广东话和客人老师说再见！Ulouxizuaigin”！（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们

6、白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一

7、岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼

8、儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？