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《云南省玉溪市玉溪一中2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题理解析版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、玉溪一中2017-一2018学年下学期高一年级期中考生物学科（理科）试卷一、选择题1.下列不属于限制细胞长大的因素是A.细胞表血积与体积的关系B.细胞体积越大，其物质运输的效率越低C.生物体自身体积的限制D.核内DNA不会随着细胞体积的扩大而增大【答案】C【解析】细胞体积越大，其细胞表面积与体积的比值越小，则细胞与外界的物质运输效率越低，随着物质运输效率的降低，细胞长到一定程度后则不能再长大了，所以A、B不符合题意；生物体自身体积不会限制细胞长大，C符合题意；核内DNA量是一定的，它不随细胞体积长大而变多，D不符合题意。2.下列关
2、于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞【答案】D【解析】线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死，B错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C错误；儿童成纤维细胞分化程度低,成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D正确。【考点定位】细
3、胞分化、衰老、凋亡和癌变【名师点睛】易错警示：细胞分化、衰老、凋亡和癌变，涉及到基因是否突变及积阴德选择性表达。3.儿位同学在探究pH对a-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作及顺序最合理的是①在三个试管屮各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三个试管屮各加入新鲜的a-淀粉酶溶液5L③置于适宜温度下保温5min①分别置于100°C、60°C、0°C环境中保温5min②加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象③将试管中溶液的pH分别调到3、7、11,保持5minA.①④②③⑤B.②①⑥③⑤C.①②⑥③⑤D.②⑥①③⑤【答案】D【解析】
4、实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的是探究pH对Q-淀粉酶活性的影响，因此自变量是pH,因变量是淀粉酶活性，所以除了pH外，其他条件都要相同且适宜。该实验的冃的是探究pH对a-淀粉酶活性的影响，因此自变量是pH,而不是温度，所以排除操作④，A错误；设计实验时，应该先调节各试管中淀粉酶溶液的pH,然后再将加入淀粉溶液，所以B、C错误；探究pH对a-淀粉酶活性的影响实验屮，自变量是pH,且实验过程中，应该先调节各试管屮淀粉酶溶液的pH,然后再将加入淀粉溶液，D正确。【点睛】设计本实验时，应该先调节各试管中淀粉酶溶液的pH
5、,然后再将加入淀粉溶液。1.人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色由显性遗传因子B控制，蓝色由隐性遗传因子b控制。一对褐眼的夫妇生了一个蓝眼男孩，这对夫妇再生一个蓝眼男孩的可能性是A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8【答案】D【解析】根据题意分析，一对褐眼（B_）的夫妇生了一个蓝眼男孩（bb）,说明这对夫妇的基因型都为Bb,他们再生一个蓝眼男孩（bbXY）的可能性为1/4X1/2二1/8,所以D选项是正确的。2.将基因型为辰的豌豆连续自交，将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线，据图分析，错误的说法是A.a曲线可代表自交
6、n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表后代小杂合子所占比例随自交代数的变化【答案】C【解析】杂合子自交n代，后代纯合子所占的比例为1-（1/2）自交代数越多，该值越趋向于1,A正确;纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子，并且它们各占一半，因此显性纯合子=1/211-（1/2）"],自交代数越多，该值越趋向于1/2,B正确；显性纯合子和隐性纯合子所占比例相等，因此隐性纯合子的比例也可用b曲线表示，C错误；杂合子的比例为（1/2）n,随着自交代数的
7、增加，后代杂合子所占比例越来越小，且无限接近于0,即C曲线，D正确.【考点定位】基因的分离定律【名师点睛】学生对两种自交类型的解题技巧理解不清两种口交类型的解题技巧（1）杂合子Aa连续自交n次，不淘汰相关基因型个体，杂合子比例为（*）n,纯合子比例为1—（*）n,显性纯合子比例=隐性纯合子比例=[1一（
8、）n]x
9、o2*—1（2）杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为尸二p杂合子2比例为2T11.下列关于一对相对性状遗传的叙述，正确的是A.在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配
10、类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为31C.鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量【答案】C【解析】在一个种群中，若仅考虑一对遗传因子，设遗传因子为A/a,则生物的遗传因子
