家访课题研究结题报告

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1、告梅山中学家访专题研究报告一、 家访的背景、目的和意义（一）家访专题研究的背景及现状家庭教育的历史及其所存在的问题是进行家访工作的必然。早期家庭教育中功利性意识明显。当代的经济发展情况，作为农村留守儿童偏多。而家长又都“望子成龙”，对孩子的教育倾注了越来越多的关注。无数的父母为孩子的上学问题殚精竭虑、劳累奔波，过分地强调分数和成绩，过分地强调神童意识，是当时家庭教育功利性的集中体现。这使得学生教育问题日益成为全社会普遍关注的热点问题。如今，家访研究得到高度重视，在城市我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。而农村家庭教育的发展受到了很大的局限性。   目前，

2、我们的家庭教育现状主体上是理性科学的但是科学理性的家教理念、内容、方法与似是而非甚至是明显错误的家庭教育理念，内容、方法相并存。这就导致了许多家长在育人的过程中出现了迷茫与困惑，而他们的育人态度又直接作用于孩子，所以家访艺术的研究任重而道远。智者见智与愚者见愚并存家庭教育认识的内容很广泛，家庭教育的观念陈旧带有功利性和短期性，家庭教育的态度，耐心、宽容与专横、急躁并存，等等这些因素决定家访艺术研究必须快行，而且要有针对性和指导性。（二）家访的目的和意义1、世间百态，新事物层出不穷。学生越来越多地受到来自各方面的影响，面对这一代青少年，仅仅依靠学校里的

3、了解、教育是不够的，我们必须渗透到家庭访问之中，尽可能地利用家访多了解，多分析，多关心，多疏导。因为家访更带有感情色彩，家访中的教育或者姑且说成是谈话，带有和风细雨式的滋润和渗透。在谈家常中，彼此往往回显得亲切一些，随和一些，而教育的影响是潜移默化的。因此，家访不仅可以了解学生的思想状况，乃至个人的兴趣爱好，情感理想，更可以通过交流思想，沟通情感，使学生产生新的触动，新的感念，新的动力。2、家访是学校教育工作的一项重要内容,是班主任搞好本班工作的重要补充。家访工作的成效如何,直接关系到学校与社会、教师与学生家长之间的沟通和了解，影响社会对学校教育工作

4、的参与和支持，进而影响学校的整体教育质量。因此，班主任在实际工作中，须充分认识家访工作的重要性。3、家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径，因此，班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。4、在素质教育和新课改的背景下，传统的“以孩子是否

5、听话”、“孩子的主要学科成绩是否优良”等评价家庭教育是否成功的标准已经过时，家长需要更新教育理念，改良不当的教育行为。家访艺术研究就是提高家长的家庭教育能力，使学习型家庭的建设工作得到推进。  5、家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的

6、兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、 专题研究的主要内容和重点，目标，原则。（一）研究的主要内容和重点1、深入浅出的讲解，扭转家长家庭教育的理念。2、精心细致的指导，使家长的家庭教育作用达到实效。3、讲究形式方法，消除学生对家访的抵制情绪。4、强调民主、尊重，使家长主动投入到家庭教育的活动中来。。5、了解学生在家庭中的表现，及时将学生在校的表现与家长进行沟通，根据学生的个性，采取有

7、针对性的教育。（二）研究要达到的主要目标1、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。2、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。3、在新课程实施过程中，加强思想道德教育的针对性、实效性和主动性研究，探索新课程体系下具有我校特色的道德教育经验。4、在实验研究过程中，探索新课程背景下教师的综合教育能力发展，引导教师成为新课程的有效执行者和积极建设者，从而培养一支具备执行新课程能力，具有一定

8、的德育研究与开发能力的教师队伍，并形成新的培训模式和经验。5、以学校为本，开展新课程的校本培训、校本管理的实