语文人教版三年级下册30.西门豹.doc

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1、教学基本信息课题30.西门豹课时2姓名段夏云学科语文学校四小年级三教学背景分析重点难点：理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，为百姓除害的理解西门豹办法妙在哪里。教学准备：学生：收集西门豹的民间故事资料教师：做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。生字词课件巫婆头饰，化妆胭脂、口红。教学目标　1、知识目标：会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“人烟稀少、眼睁睁、旱灾、提心吊胆、灌溉”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能力目标：掌握学习方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。　　3、情感目标：受到尊重

2、科学的教育。教学过程教学过程第一节教学过程：一、读课题，说说理解（战国时期魏国的官）二、读课文，学习生字词1.范读课文（要求:听清楚生字音）2.自读课文，说说生字音形义及词义。3.四人小组讨论生字音形义及词义（要求：互帮）师参与。4.出示课件生字词，抽说音形义及词义。旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。提心吊胆：形容十分担心或害怕。5.读生字新词①齐读②抽读③去掉音节齐读三、提出不懂的词，合作解决。邺：古代地名。二次备课开凿：大孔挖掘。灌溉：把水输送到田里。一、读课文，整体感知课文大意。1.默读课文，想想课文各层次意思

3、。（给一定时间读书）2.四人小组讨论，教师参与。3.抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发现灾情——调查——惩治——开渠）4.齐读课文（注意目标1中词语读音，出示课件，指导）第二节教学过程：一、复习引入：上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，我们来仔细阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。1.自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？（给一定读书时间）小声说说。1.研究（四人小组），教师参与

4、。（根据课文）2.探究（全班教师根据课文）。3.读课文①自己有感情地朗读课文。②同桌分角色朗读课文。③有感情齐读课文二、表演课文1.自己选伙伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。2.选小组表演。三、拓展回家搜集一些民间故事，准备讲给同学听。第三节教学过程：一、读课文。二、写字：1.四人小组说说易错字或要注意的地方。2.抽说区别：淹——掩官——管早——旱姓——性注意：睁（目字旁）溉（右边“既”）1.书写作业设计板书设计善于调查研究有智慧，讲策略30西门豹破除迷信，尊重科学为民办实事教学反思