幼儿园家园之窗第一第二周

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1、亲爱的爸爸妈妈，小朋友们：大家好：新的学期已经开始了，我们的宝宝们从小班顺利的升入了中班，成为了屮班的一名小哥哥、小姐姐。在这学期中，有新的许老师还有以前的燎燎老师、张老师和你们一起度过中班快乐的生活。以后我们就是中一班的小朋友了，在这一年中，我们要学到更多的木领与知识，成为…个能干的孩子。老师相信你们-定能够做到，是不是？在新的学期里，我们要养成好的学习、生活习惯。作为中班的哥哥姐姐，我们要用筷子自己吃饭、要学会自己擦屁股等等。下周开始我们的生活、学习就要真正进入正轨了，老师们相信，你们都是最棒的宝宝，也是爸爸妈妈和老师们的骄傲，一定能很好

2、的适应幼儿园的生活。明天老师还会在幼儿园里等着你们的到来，也希望能看到你们一张张的笑脸，可不许哭呦~好啦,新学期开始啦，希望在孩子们、家长们的大力支持与配合下,美好、快乐的度过中班时光。让我们一起加油吧，为孩子们的明天而努力！第一周是我们的迎新周，为了让孩子们和家长更快的适应幼儿园的生活，了解新的园所环境，我们为孩子们准备了一系列丰富、精彩的活动。具体活动安排如下：第一天：升班仪式参观新校舍环境第二天：观看魔术表演希II在老师们的精心安排下，宝宝们能够开启新学期的愉快之旅。家庭是幼儿生活的主要场所。家中的人、事、物与幼儿有着最直接的联系，幼儿

3、对家和家人最为熟悉与了解。在家庭中，幼儿往往是被爱着，如何让幼儿从接受爱转变为付出爱，是需要成人启发与引导的。"我爱我家"主题活动最大价值就在于这一情感的激发与体验。主题内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。我们以情感为主线，在帮助他们了解自己家和家人的过程屮，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。主题目标：1、知道爸爸妈妈很关心爱护自己，工作辛苦，有热爱自己家人和亲人的情感，知道要尊敬他们，听他们的话，做一个懂事的好孩子。2、学会关心爸爸妈妈，在家做力所能及的事。家园共育：利用废旧材料，设计属于自

4、己的小房子。2、带一张“全家福"照片来园。如何犁助幼儿尽快迨应幼儿囲生涪偽宝宝上幼儿园了，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程，作为家长该如何面对刚入园的孩子？又该如何帮助孩子更快地适应幼儿园的牛活呢？一、“狠心”面对孩子的哭闹孩了刚到幼儿园肯定会哭天喊地的，家长们疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了。张爱华教授认为，在孩子刚开始适应期，家长不能太心软，不要屮间到幼儿园去看孩子，可以把孩子的i些生活习惯告诉老师，为孩子准备好必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。二、如何面

5、对孩子的反常情绪有的孩了从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样口由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，冋家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果出现的烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一厂向老师问问孩了的情况,看看是不是孩子在幼儿园时，老师表扬别的小朋友了，没冇表扬他（她）引起的等,让老师帮着鼓励说服教育。三、节假日生活要规律孩子在家的生活要尽量有规律，如用

6、餐时间、活动的时间、午休的时间、晚上睡觉时间等，尽量与幼儿园大体一致，家长不要以为孩了在幼儿园受了什么天大的委屈，不要放纵孩子，按幼儿的一些正规教育方式教育孩子，让孩子慢慢养成-个良好的习惯。否则，孩子再到幼儿园，得重新适应幼儿园的生活，使适应的过程加长。中班幼儿语言能妙培舔学前期是幼儿语言发展的关键期，各年龄阶段也存在着一定的差异性。中班正处于“青黄不接”的状态，是一种语言积累转向语言输出的过程。虽具冇一定的词汇量，可以进行语言的交往。但根据一段时间的观察和思考，发现班中孩了的语言交往能力发展不均衡，值得家长多加注意。我们发现有三个措施能有

7、效地改变这一状况，激发幼儿说话的欲望，培养幼儿说话的主动性，增强幼儿说话的自信心。一、巧设问题，引导幼儿有话可说。幼儿的讨论往往需要成人的组织、引导。此时，提供的话题就显得尤为重要，如杲提供的话题是幼儿熟悉的、感兴趣的,那么幼儿就能很快地投入到话题中，积极主动地参加，乐于表达心中想法。二、创设环境，鼓励幼儿有话敢说。幼儿的语言发展很大程度上受周围环境与心理因素的影响，要发展幼儿的语言，促进幼儿的交往，必须为幼儿创造一个平等、和谐的心理环境，给幼儿捉供锻炼的机会，使幼儿越来越愿意说，而且愿意说给大家听。三、丰富活动，启发幼儿有话会说。幼儿有话可

8、说了、敢说了，就是不能把自己的想法较完整地表达出来，要提高幼儿的语言表达能力，教师丰富幼儿的词汇势在必行。首先，通过组织各种丰富多彩的语言教学活动，丰富幼儿的词汇。