语文人教版三年级下册《走进安徒生童话》阅读指导课教案

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1、《走进安徒生童话》阅读指导课教案西苏总校三塔六星联校杜晓阳教学目标：1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。2、掌握读懂童话人物和道理的方法。3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程：一、导入，激起学习欲望1、同学们，今天在上课之前老师有几个问题想问一下大家，你们觉得自己美丽吗？你们想变得更美丽吗？如何才能使自己更美丽呢？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能让我们更充实，更美丽。2、开学这么久了，大家读过哪些课外书呢？生答。3、说起《安徒生童话》，今天老师搜集了几幅他的作

2、品插图，同学们请看：①出示《白雪公主》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《海的女儿》插图，看到它，你想到了哪个故事?③出示《丑小鸭》插图，看到它，你又想到了哪个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。出示安徒生图片，你了解他吗？生答。老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。出示安徒生资料。安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。二、赏读《卖火柴的小女孩》1、安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》。播放《

3、卖火柴的小女孩》录音，让学生听完后交流都听到了什么？2、让学生再次快速浏览《卖火柴的小女孩》，并完成表格。3、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。（出示）你别问这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱

4、那最美丽的歌。你知道诗中的“她”是谁吗？对，她就是卖火柴的那位小姐姐。三、交流收获这节课，我们在一起走近了安徒生，重温了经典。同学们，你们有什么收获？（学生谈谈心得收获）四、总结今天，我们穿越百年的历史，在“安徒生童话王国”一起沉浸在纯真美丽的童话世界里，重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯！