哲学一二单元高考试题

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1、哲学一二单元高考试题注意:1、木试题分选择题和非选择题两卷;2、时间为90分钟,满分为100分;3、选择题60分,非选择题40分;4、附加的选择题有能力的、有时间的学生做。第一卷选择题(30X2=60分)1.卜-列说法正确反映思维和存在的关系的是A.眼开则花明,眼闭则花寂B.“形存而神存,形谢则神灭”C.神灵天意决定着社会的变化D.“物是观念的集合”2.有一首英语儿歌这样唱道:“告诉我为什么星辰闪燿,告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀,因为上涪创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变

2、让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区別③科学箱神与宗教精神的区别④町知论与不町知论的区别A.①③B.②®C.②③D.①®3.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了()A.世界观决定方法论B.哲学來源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华4.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人士机器,思想是人脑的

3、特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③-④-②B.②-③一④C.③-②-④D.②-①-③5.近年來,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月,大亚湾屮微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的屮微了振荡,有助于破解反物质消失Z谜。2013年3月,清华大学和小国科学院联合宣布首次在实验上观测到暈子反常霍尔效应,被誉为“一-个诺贝尔奖级别的发现”,科学家的这些新发现再次证明()A.思维与心在貝冇同一性B.存在就是被感知6、同样的半杯水,不同的人,冇不同的反应。冇的人说:还冇半杯;也冇的人说:

4、只冇半杯。不同的说法,反应不同的心态。这表明A.运动是客观爭物的周有属性和存在方式B.人们的认识结果是由认识的主体决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观肌界7、关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日.习行中错一日:纸墨上多一分.身世上少一分。”其二。“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上。”这两种观点没有处理好A.物质与意识的关系B.实践与认识的关系C.真理与价值的关系D.量变与质变的关系8、“小时不识月,呼作口玉盘。又疑瑶台镜,飞在

5、青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中得某些东西联系起來;而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎汕”抒发自己的离情别绪。这体现了①认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索②认识可以因为对同一个客观对彖理解的不同而不同③认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一④认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对彖的创新A.B.(2X3)C.①④D.(3)(4)9、国库也叫做国家金库,-•般以为只是放钱的库房。事实上,现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统,用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库

6、的片面认识是A.唯意志主义的B.客观存在的反映C.人脑主观自生的D.脱离客观存在的结果10、联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20I比纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了(C)①认识的不断完齊决定着实践的不断深化②认识受认识对象本质和屈性暴露程度的制约③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性④认识的发展是一个不断继承和超越

7、已有认识成果的过程A.B.C.②④D.③④11、黑格尔说:“真理是在漫长地发展着的认识过程中被学握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续。”这说明其理①在认识过程中不断被推翻②在发展过程屮不断超越自身③是具体的、有条件的④在认识中不断超越丿力史条件A.①②B.®@C.②③D.③④12、处于青春期的少年需要特别的关怀。冇研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是山于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发冇逐渐消失。这表明A.意识

8、是人脑的分泌物B.人脑是意识产生的源泉C.意识活动具有H的性和计划性D.人脑是意识活动的物质器官13.苟子曰:"天有常道矣,地有常数矣。”下列诗句中与此寓意相近的是()A.会当凌绝顶,一览众山小(唐•杜甫)B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝•王籍)C.两句三年得,一吟双泪流(唐•贾岛)D.草木木无意,荣枯

9、'

10、有时(唐•孟浩然)1

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