幼儿园：幼儿园小班听说游戏白鹅和狐狸

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1、幼儿园小班听说游戏:白鹅和狐狸活动II标1、幼儿能消晰地冋答教师的提问，能听懂并理解简甲的游戏规则，提商对扌介令性谱吉的倾听水平。2・幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。活动准备：仁狐狎头饰3个，鹅的头饰。2、在教宅的中间画好一条线，作为河界。3、白鹅和孤狸的图片。活动过程；2•导入部分：进入活动室，引起幼儿的兴趣听咅乐进活动室，师：小朋友今天天气孔好，老师带你们到小河边去完吧。(小朋友边走边跑老师说儿歌)3•学儿歌。采用提问的方式，引导幼儿学会游戏儿歌。提出下列问题:师：小朋友你们听到儿歌里说了些什么呢?(请小朋友说•师出示图片)小朋友这

2、疔儿歌的名字叫白鹅和狐狸。教师可带领幼儿念儿歌2—3遍。4•介绍游戏的玩法和动作师：吟天我们耍玩一个'白鹅和狐狸'的游戏.我们一起玩好吗？"游戏的玩法和动作：(1)小白鹅在河边，边念儿歌边做期的动作。(2)儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出來抓鹅。若小白鹅被抓住，可停止游戏…次，也可与狐狸对换角色。5.进行游戏活动。老师戴上头饰扮鹅妈妈，谙另-•教师扮狐狎与部分幼儿开展游戏活动。全体幼儿念儿歌.扮小白鹅的小朋友沿着爭「边，边做鹅的动作，边念儿歌。在念到J只狐狸跑过來"时，狐狸从座位上站起來。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，

3、狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。这个游戏可以进行两遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则•6•分别诘两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和孤狎.让幼儿独立开展游戏活动。游戏活动前，教师再提醒幼儿念完儿歌后.鹅才能跳下河.狐狸才能跑出來抓小白鹅。游戏结束后，可以诘幼儿扮狐狎和小白鹅，继续进行游戏活动。儿歌东边一条河，西边…群鹅，鹅儿.鹅儿、鹅儿.唱着歌儿，一只狐狸跑来了，鹅儿.鹅儿.跳下河。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年

4、要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更

5、加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么

6、和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1

7、)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心

8、，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐