幼儿园：小班数学教案玩筷子185

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1、小班数学教案玩筷子玩筷子活动H标：1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2、在游戏川，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带來的乐趣，并会分享食物。3、激发幼儿使用筷子的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。2、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。3、各种水果切成块。4、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。5、录音机、磁带。重点：配对、分类及使用筷子。难点：使用筷了。活动过程：一、导入情景1、（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?二、学习配对1、（出示筷子）你们看，这是什么啊？2、小熊想

2、请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？4、现在请你们从小椅子下-面找到筷子，然后去后而找到他的好册友！5、幼儿活动一一配对。6、、'xxx,请你说说，你为什么找他做好朋友？〃（请2-3名幼儿）7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好刖友的，你们的小眼睛可真亮啊！三、学习分类1、那你找到筷了的家在哪里吗？2、
（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们冇什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要冇

3、秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3、幼儿活动一一分类。4、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，诸一名幼儿再找，并说说为什么？）5、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！6、但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。7、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个-•个有秩序，不然你把

4、筷子弄疼了，他就不理你了。8、幼儿活动一一再次分类。9、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）10、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！四、学习使用筷子1、刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送冋了家，那你们知道筷子还有什么用吗？2、对了，筷了还可以夹东西吃。那你知道筷了怎么用吗？（请幼儿说说）3、们数数筷子有儿根？一一小小筷子两根棒。然后小手怎么拿？一一手握中间对对齐。再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。一一张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样？一一阿呜阿呜吃个饱。4、好，我们-•起來试试。（再念一遍儿歌）五、水果大餐1、（出示小熊）小二班小朋友真

5、棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？2、今天我要诸你们吃的是筷了•水果大餐，所以你们一定要用筷了夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要冇秩序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。3、好，我们开吃了！4、你也可以把水果夹给客人老师吃。5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗？（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖

6、果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫''长大"？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关''人长大"的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过''认照片〃、''看录象〃、''试小时候的服装〃等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到''过年了，大家长大一岁了从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容

7、：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长大感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会