幼儿园：大班社会勇敢地战胜困难

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1、大班社会勇敢地战胜困难活动目标：1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。2、能大胆地讲述成功与失败的经历。3、培养罚敢面对困难的能力，感受成功的快乐。活动准备：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。活动过程：（一）幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情。游戏1:走迷宫。♦讲解游戏及记录规则。“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。如果你

2、暂时没冇成功，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都耍停下來了！能做到吗？”♦幼儿游戏，并把结果记录在表格中。♦幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。游戏2：系鞋带♦讲解游戏规则。出示没有系好鞋带的鞋了：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的情况记录在衣格上，能做到吗？”♦幼儿游戏，记录结果。♦幼儿大胆谈谈白己成功与失败的感受。（二）教师讲述门己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。“老

3、师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只耍你勇敢一点，不耍怕，经常游，经常练，就一定能学会了。我听了他们的话做，勇敢地跳到水里去，几次卞來，终于发现门己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。”“这就是我'碰到闲难不可怕'的故事，

4、那么在你们学习、生活的吋候有没有碰到这样的I木I难呢？那现在先把你'碰到困难不可怕'的事讲给你的好朋友听。”（二）幼儿讲述发生在自己身上的故事。“现在请小朋友來讲一下'碰到困难不可怕'的故事。”教师小结：刚才我们听了小册友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。（四）儿歌：困难不可怕。（遇到困难不耍怕，只耍勇敢去血对，开动口己的小脑筋，困难一定能解决。）“老师这里还有-•首《困难不可怕》的儿歌，在你碰

5、到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就-淀能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好，小朋友真能干，一会儿功夫就把儿歇学会了，现在我们去念给班级里其他小朋友听吧！”（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生

6、长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自

7、己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服

8、，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样