小学英语说课稿范例(共7篇)

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1、篇一：小学英语说课稿范例小学英语说课稿各位领导、老师：大家好！我是崖头联小的丁庆霞，我说课的内容是pepbook4unit5partblet，stalk.。下面我主要从教材分析、教学方法、教学程序三个方面作具体的阐述。首先我先来说第一个板块一一教材分析中的第一坏节一一说教材本单元的话题是shopping购物.购物与我们的生活息息相关，本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。教材中出现的主要句型：apairof?whdtsize?howmucharethey?we'11takethem.既是本课时又是本

2、单元的重点，因此本课时的教学对第5单元的学习起着关键的作用。第二环节一一说教学目标根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，将木课时的教学目标确定如下：［认知目标］能够听、说、认读本课时的主要句型：apairof?whatsize?howmucharethey?we11takethem.［能力目标］能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。［情感目标］通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、只于开口，积极参与交流。我认为本课重点是掌握有关购物的句型：如howaboutthispair?arethey

3、nice?howmucharethey?theyare20yuan.等价格的复数表达法。难点是apairof；we'11takethem,them的发音以及理解这句话的含义。第二个板块一一说教学策略本课主要采用情景教学和交际功能法以及多媒体教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。第三个板块一一说教学程序我把教学过程分为以下儿个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后作业五个环节。第一环节导入设计：本单元的歌曲"thecoa

4、tinthewindow”一首优美的英文歌,全班同学在教师的带领下，边拍手边唱，营造良好的英语氛围，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。第二环节新课呈现分两部分：①利用课件,出示不同的鞋子,引出shoesshopo操练chant:sneakers,sneakers,apairofsneakers,來学习新句型。②创设妈妈和john去鞋店买鞋的情境，教师扮演assistant,引出句型whatsize?howaboutthispair?aretheynice?aretheyallright?等等。第三环节巩固操练利用教学卡片，在

5、黑板上制作一个简易的鞋子商店，操练句型canihelpyou?howaboutthispair?we'11takethem听课文录音，完成教师提问a：whatsize?b：howmucharethesneakers?让学生带着问题去听，养成良好的倾听习惯。演一演，利用头饰，分角色三人小组合作演一演本课对话，教师要鼓励学生进行大胆的表演。第四环节拓展延伸完成调查表格，了解班里同学鞋子的尺寸大小和价格。教师渗透文化知识：不同国家，不同鞋子大小的表达方式不同，女山美国常用6、8、9这样的数字，而我们和欧洲基本相同，用36、38、40这样的

6、数字进行表达。第五坏节课后作业了解家里人的鞋子尺码并了解市场上不同规格，不同种类鞋的价格。综观整节课，为了达到新课标所要求的小学英语课程的要求，我主要通过创设教学情景进行师生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度。因此，我们要鼓励孩子们，让他们知道“english,ican"•英语，我可以！that'sall.thankyou!篇二：小学英语说课稿：《whatdoyoulike》说课稿范文小学英语说课稿：《whatdoyoulike》unit11whatdoyou1ike?说课稿1.说教材1.1教材内容本节教材的主

7、要话题是food,功能为运用ilike?.句型表达自己喜好什么食物，并在此基础上进行简单的语言交流。1.2教材的地位本单元主要是学习一些食物、饮料方面的单词，以及能表达自己对某种食物饮料的喜好，能听懂进餐时的一些简单指示语。了解并学会餐桌上的一些礼仪，了解有关中西餐文化、习惯等等。本节课是在学习了一些食物单词的基础上展开教学的。2.说目标2.1教学目标依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：知识目标：能听懂会说ilike?havesome?并能在餐桌上进餐等实际情景中运用。能力目标：能够询问别人喜欢什么食物

8、，或者告知自己喜欢什么食物。情感目标：学会餐桌礼仪，养成良好的饮食习惯。不要迷恋洋快餐，应以中餐的美味而自豪。2.2教学重难点本节课的教学重点是能用ilike?.句型表达自己对食物的喜好。本节课的教学难点是学生能够正确地表达食物单词的