四年级下册冀教版品德

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1、第一单元引以为荣的家乡历史悠久的家乡教学目标仁通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱Z情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。2、通过讣学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。3、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。教学重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；教学难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。教学过程一、谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？

2、你会怎么说？师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？（生：……）教师提示：我的家乡在湖南。师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡湖南是什么样的呢,今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）。二、介绍家乡的地理环境和悠久历史1、谁能说一说湖南省有哪些城市？省会是哪里？（永州、衡阳、长沙、吉首、益阳等等，省会是长沙。）2、湖南有哪些民族？（汉族、土家族、苗族、侗族、瑶族、白族、回族、壮族等等，共41个民族。）3、湖南历史上有些什么样的传说？（“湘妃

3、斑竹”）学生阅读课本第2、3页内容三、课堂小结我的家乡湖南历史悠久，是屮华民族的发祥地家乡的名胜古迹教学目标1、通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族白豪感和爱国主义的情感。2、通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。3、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。教学重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；教学难点：情感的迁移和由近及远、rfl具体到抽

4、象的规律。教学过程~、新课导入师：湖南，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。谁能说说你知道的历史文化或文明古迹？（生：舜帝陵、南岳衡山、凤凰古城）师：大家知道的可真不少啊，其实湖南还有很多的名胜占迹，下而老师和大家一起来参观一下我们家乡的名胜古迹。二、介绍家乡的名胜古迹（张家界、南岳衡山、岳麓书院、岳阳楼永州、凤凰、屈子祠、三绝碑）2、边看图片边讲解师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？学生回答师：家乡的名胜占迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。（

5、三）课堂小结通过这节课的学习你有什么感想？你今后打算怎么做？革命精神照后人教学目标：1、了解家乡的革命历史，知道新中国來之不易。2、查阅资料，通过阅读，讨论等活动，了解家乡的历史。3、培养热爱屮国共产党，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。教学重点：了解家乡的革命历史，知道新中国來之不易。教学难点：培养学生获得社会信息的能力和表达能力。教学过程一、导入新课通过上节课的学习，我们知道了在战争年代，还有许多让我们敬佩的革命先辈。今天我们继续接着学习笫2课。二、学习新课仁指导学生阅读教材提供的“感想”2、说出三位伟人的名字。3、阅读完毕后，谢谢诗歌和感想

6、，让学生及时把自己的收获记下來。4、交流5、活动唱一唱《义勇军进行曲》和《没有共产党就没有新中国》设计一个帮助军烈屈的计划。阅读《我们都是您的亲孙子》引导学生设计计划，利用假期或者课余吋间帮助他们，为他们做一些力所能及的事情。三、总结本课内容。通过这课的学习，使学生懂得新屮国来Z不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量，为那些为祖国献出生命的烈属做些力所能及的事情，多与他们沟通，多为他们服务。值得骄傲的家乡人教学目标：1、了解家乡的优秀人物，学习他们无私奉献的精神。2、自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀

7、人物的事迹。3、学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。教学重点：了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。教学难点：培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。教学过程一、导入新课我们可爱的家乡不仅景色秀丽，而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献这。今天我们就来学习第3课。板书课题：值得骄傲的家乡人二、学习名人辈岀的地方1•阅读教材第12页。提问：（1）、蔡伦是哪个朝代的人？他的主要成就就是什么？（2）、齐白石最擅长画什么？2.全班交流师谈话：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见

8、经传的普通人，但他们也同样为家乡做出了贡献。交流收集的有关优秀人物的故事。（小组内交流）3•说一说结合自己的实际畅谈感想。4.指导学生阅读教材14、15页，学习沈从