京改版八年级生物下册导学案132原核生物（无答案）

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1、课题13.2原核生物学习目标1.知识目标能描述细菌的形态、结构，以及原核生物的基本特征；能举例说出原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作用。原核生物的营养方式。2.能力目标通过让学生对细菌和真核细胞结构的比较，培养学生对不同类型生物的识別能力，以及概括总结能力；培养学生将所学知识用于解释和解决生活中的实际问题的能力。3.情感、态度价值观通过对细菌的认识，使学生建立解决问题的科学态度，进而形成积极、健康的生活态度；通过对细菌与人类关系的认识，培养学生辩证唯物主义的世界观。教学重点1.了解细菌与人类的关系。2.知道细菌的形态结构，比较细菌与动植物细胞的区

2、别。3.知道原核生物的特征。教学难点1•生物的基本特征。2.原核生物与真核生物的区别。教学方法讲授法讨论法教学过程一、课前测试：1.最大的分类单位是最小的分类单位是。2.生物分类的依据是什么？二、新课教学：(-)原核生物没有成形的细胞核1•活动一：阅读教材P8的笫一段内容，观察图13-9,以及多媒体课件屮不同的细菌类型。小组交流，并回答相关的问题。讨论：(1)细菌有哪些形态？(2)细菌的大小？(3)细菌的形态与动物细胞相比有哪些相同点和不同点？2.阅读教材P9中的图，比较两图的结构区别，并观察多媒体课件中的提示，小组讨论，相互交流，归纳总结回答相关的问题

3、。讨论：(1)细菌的细结构是什么？功能是什么？⑵细菌的结构与植物细胞的结构相比有哪些相同点和不同点？学科：生物年级：初二授课吋间：2018年2月H（3）细菌如此Z多，乂是如何进行繁殖的呢？（二）原核生物的营养方式多样1.原核生物的营养方式有哪些类型？2.通过学习了细菌的形态结构和营养方式等相关内容，哪么原核生物的基本待征是什么呢?3.你认为原生生物都给我们带来了些什么？与我们人类有什么关系？三、形成性评价：1、图22—7是显微镜视野中三种类型的细菌，分析并说明各是什么细菌。ABhi22-7CA是B是C是2.食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要是因为在冰

4、箱这个环境屮（）A.细菌极少B.无菌C.细菌繁殖很慢D.细菌在0°C以下被冻死3.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是：（）①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④有鞭毛A、①②B、②④C、②③D、③④4.有关细菌的形态不正确的是（）A.卵形B.杆形C.球形D.螺旋形5.关于细菌的叙述中，正确的是：（）A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌B.细菌细胞里也含有染色体C.每个细菌都是独立生活的D.一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四、课后作业：1.天热了，鲜肉容易变馁是由于（）A腐生细菌大量繁殖的结果C酵母菌发酵的结果

5、2.细菌的生殖方式是（B霉菌大量繁殖的结果D病毒增殖的结果A.分裂生殖B.出芽生殖合生殖3.细菌的特殊结构是（）C.抱子生殖D.接A细胞核B细胞质C荚膜、芽砲、鞭毛D球状、杆状、螺旋状1.下图为细菌结构的示意图，请根据图冋答下列问题。图中八是，它是集中的区域。F是，它使细菌能够。字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用的场所。