人教小学美术二上《第3课装饰自己的名字》教案(1)

《人教小学美术二上《第3课装饰自己的名字》教案(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、本文为Word版资料，可以任意修改编辑装饰自己的名字（小学美术二年级上）课题：装饰自己的名字课型：设计・应用教学目标：1.初步了解变体美术字。2•欣赏用不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。3.发展学生的思维能力，联想与创新能力。教学重点：美化装饰名字的方法。教学难点：结合自己名字的特点，选择合适的装饰方法。课前准备：师教学课件绘画工具画纸生绘画工具画纟氏教学流程：一组织教学多媒体播放音乐，稳定学生情绪。二谈话导入师：我们在一年级下学期学习了《有趣的汉字》这一课，同学们有印象吗？（出示汉字“马”的演变史幻灯片）引导学生回忆：

2、图片上的字认识吗？认识几个字？发现它的变化规律了吗？学生回答后师小结:这是“马”的变化历史，从最早的甲骨文到我们现在通用的"马，字,'马'的演变史让我们了解到中国汉字历经几千年的演变,由繁到简，是迄今人类文明史上唯一一种沿用至今的文字。大家说，我们的祖先们聪不聪明？厉不厉害？老师觉得同学们也很聪明，今天，我们来学学古人，给我们现在用的汉字来一个大变身。古人是为了使用方便，字变得越来越简单；老师想让同学们把汉字变得更有趣而有装饰性，可以试着把字变得复杂一点。你们想不想试一试呢?三讲授新课（一）汉字的有趣变身1.变笔划（出示幻灯片

3、）师：认识上面的字吗？（师帮助学生读出图片中的字）请同学们仔细观察一下，这些字的笔划发生了哪些变化？师指名回答后小结：很好！刚才同学们发现了笔划变化的很多种方法，像笔划加粗的“南”；依据汉字的含义选择与字义相关的图形或元素来变笔划的“口十”字的“口”，“泡和浪”的“三点水”；笔划连接的“浪花”，“泡”字等。一个字要变得漂亮是只用一种笔划变化还是几种方法同时使用好呢？对，看，“泡泡糖”和“浪花”似乎比“南”要好玩一些。2.变结构师：除了通过变笔划来让汉字变身，我们还可以用改变字的结构来变身：故意放大或者缩小汉字的某一部分，或者使

4、字的结构发生错位（出示幻灯片）师带领学生认读图片上的字后，引导学生发现变结构的方法。（师鼓励学生认真观察，大胆发言）1.变字形师：地球人都知道中国的汉字是方块字，今天我们就要改变这种看法。请看（出示幻灯片）认识这些字吗？他们变成啥形状了？指名回答后师小结：既然方块字能变成圆形，半圆形，椭圆形，那能变成三角形吗？梯形呢？你还能想变成什么形状？（指名回答）学生回答后师总结：真棒！原来汉字还有这么多变法。其实，不管我们用什么方法改变汉字的模样，最终都是为了让它们变得更有趣，装饰的更好看。（二）装饰自己的名字师：大家想不想用自己喜欢的

5、方法尝试着变出几个有趣的汉字来呢？好，那我们就来装饰一下自己的名字。请同学们将课本打开到第三课。1・引导学生欣赏课本上的学生作品师：这些同学用了哪些方法打扮自己的名字的？那个字的改变最特别？你最喜欢哪个学生的作品？你打算怎样装饰自己的名字？指名回答后，做简单的小结。1.师讲解演示作业步骤：(1)单线写好自己的名字，注意要尽量写大一些，这样放便我们有做足够的空间来改变字的笔划，结构等，同时构图也会饱满些。(2)结合自己名字的特点，构思选择哪些方法来改变和装饰。依构思好的方案将单线变成双线，写成空心字。(3)为名字填涂上漂亮的颜色

6、。(4)添力口背景。这一环节要注意，如果名字打扮得很花哨的话，背景一定要简单或者干脆留白；(幻灯片出示范图)如果名字变得比较朴素的话，背景就可以设计的华丽一些，复杂一点；背景颜色也要与名字颜色对比强烈点，这样，名字会更突出，更闪亮。(幻灯片出示范图)四学生作业1.作业要求(幻灯片出示)2.学生作业，师巡视。五作业展示学生上台介绍自己名字的来历及含义，展示作业并说明自己的设计思路。师给予适当点评。六课堂小结师简单总结本节课所学内容和同学们的学习情况后，幻灯片揭示本节课的重点一-变体美术字。七课后拓展幻灯片出示八学生整理工具，（多

7、媒体播放音乐）宣布下课。板书设计：装饰自己的名字变笔划示范作品变结构变字形课件操作说明1.点击幻灯片放映。2・单击鼠标左键切换幻灯片。3・幻灯片2和幻灯片12点击音频图标播放音乐，再点击关闭音频。