三年级下语文同步备课资料包（教案）-22.月球之谜

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1、三年级下语文同步备课资料包（教案）人教新课标版22.月球之谜[教学目标]知识与技能：1．会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。2.正确、流利的朗读课文。过程与方法：1．自读－－初读－－精读－－研读2．自主合作探究情感态度和价值观：了解月球的奥秘，激发学生爱科学、爱科学的热情。[重点难点]重点：月球上的奥秘难点：如何解释这些谜[课前准备]教师准备：1.带生字的词语卡片。2.制作多媒体课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。学生准备：学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。

2、[课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题望着皎洁的月亮和不断变化的月形，古代文人学士不仅吟诗作画，还寄托情怀。　PPT出示图片和文字：夜幕降临，一轮明月/悬挂在高高的/夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的/遐想！⑴自由读。⑵谁愿意把这句话读给大家听。（评：你读出了月夜的美。你读得特别轻柔舒缓。）理解“遐想”，你曾想到过什么？（评：听了你的朗读，真的让人浮想联翩）齐读。师：是啊，神奇的月球曾经引起多少人的遐想，曾经牵动多少人的情怀啊！其实，古往今来，为了探索月球的奥秘，人类已付出了巨大的努力。今天就让我们走进月球，

3、共同追寻人类的脚步去探索月球之谜。[设计意图]情境导入，吸引学生进入情境，激发学生学习兴趣，回忆有关月亮的古诗。二、初读课文，整体感知请同学们打开书本，据老师的要求，自己来读读课文。　　[来源:学科网ZXXK]要求：1．给课文标上自然段序号，划出生词，读准字音。2.把课文读通顺，做到不添字、不漏字。3.找一找，课文写了月球的哪些“谜”？学生自读。　　反馈：1．出示词语：夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、估计、年龄、神秘、探索（小老师领读──齐读）刚才老师巡视了一下，同学们……真会读书！现在老师看看这些词语你们掌握得怎样

4、？[来源:Zxxk.Com]（PPT出示词语：自由读，指名读，质疑问难：“临”的部首、“幕”的部首，什么意思？哪个部首跟其意思有关？“旦”的意思？小结：识记汉字要注意音形义结合。２.课文共几个自然段？我们请一个小组开小火车读。其他同学仔细听，本文写了哪些月球之谜？（学生根据自学要求评读。读通难读的句子：“月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命”。然后用序号标出文中所写的7个月球之谜，同桌交流对照。（屏显）　　月球是从哪儿来的？　　　　　上面有些什么东西？　　　　它跟地球一样吗？　　　　　难道月球上的尘土有杀菌的本领

5、？　　　　　为什么不同植物在月球尘土中生长情况不同？　　　　　难道月球比地球的年龄还大？[设计意图]学生自学，了解文章内容大意，解决字词障碍。三、精读感悟，品味文本1.课文读通顺了，老师请同学们再快速默读课文，用自己的话说说课文中写了哪些月球之谜，给这些月球之谜分类可以按照登月前后划分，也可以按已解、未解之谜分。2.反馈，媒体出示：　月球是从哪儿来的？　上面有些什么东西？　它跟地球一样吗？　难道月球上的尘土有杀菌的本领？　为什么不同植物在月球尘土中生长情况不同？　难道月球比地球的年龄还大？　月球的火山活动比地球还早？3.学第一

6、段，　哪些月球之谜是登月前提出的？指名读（2名，指导读出轻柔）4.学第二段，研读月球已解之谜。[来源:学科网]过渡：登月前的月球之谜有答案了吗？你从课文的哪一个自然段找到答案的：自由读，你了解到什么？①首次登月（生：我了解到首次登上月球的是美国的两名宇航员，时间是在1969年7月20日。）看登月视频，宇航员在月球上怎样行走？怎么会这样走呢？交流资料袋②景色奇异（生：我了解到月球的样子……）课文中有一个词来评价宇航员所看到的月球——“奇异”（板书）出示“奇异”在字典里的两种解释，让学生选择。指导朗读：现在你就是宇航员阿姆斯特朗，

7、你就是奥尔德林，当你登上月球，月球的哪些景色让你觉得难以理解？（指名读）。我们原本以为美丽的月亮上有美丽的嫦娥，有洁白的玉兔，然而事实上月球的真实面目太出乎意料，再指名读指导齐读：“没有……没有……荒漠”，男女生分读。③对月球表面你还了解多少？学生交流，看月球照片同学们，这是人类第一次登上月球。这是小小的一步，却是整个人类的一大步，它承载了全人类的梦想，跨过了五千年的时光。那是多么激动人心的一刻啊！为了这一刻，美国宇航局经过八年的艰苦努力，连续发射了10艘不载人的阿波罗飞船后，才终于在1969年7月20日第一次把人类送上了月球

8、。让我们恢复小学生的身份，再读这一段。4.学第3——7段，研读月球难解之谜。①了解越多，谜就越多。登上月球，仅仅是人类探索月球奥秘的新的开始。假如你是科学家，当宇航员把月球岩石和月球土壤送到你的实验室，你会做哪些研究？会有哪些弄不明白的问题呢？（生交流）[来源:Zxxk.Co