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时间:2019-08-28
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1、小学20XX年学校工作计划指导思想以科学发展观为宏观指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,紧紧围绕双阳区教育局20XX年工作要点,坚持“以人为本,和谐发展,为学生幸福人生奠基”的办学理念,深入实施素质教育,促进学生终身发展,打造幸福教育品牌,实现学校内涵式发展的新跨越。工作目标1.管理工作:加强学校的规范化和人文化管理,进一步落实领导逐层负责制和教师岗位责任制,完善各类管理机制,增强教师职业的幸福感,促进学校可持续发展。2.德育工作:加强学生的思想道德建设,通过课堂主渠道和德
2、育活动,把学生培养成为品德高尚、文明有礼、幸福快乐的好孩子。3.教学工作:强化教学常规管理,深化课堂教学改革,提升学生综合素质,打造教师乐教、学生乐学的幸福教育。4.队伍建设:着力加强校本研修,提升教师队伍素质,强化对教育幸福的体验,提高实施幸福教育的能力。5.后勤工作:做好后勤服务和安全保障工作,建设幸福快乐的工作环境和育人环境。具体工作内容及措施一.完善学校各项工作机制,为实施幸福教育提供制度保障1.创新领导工作机制。制定《太平镇中心小学领导工作考核办法》和《太平镇小学区村小工作考核办法》,对
3、中心校和村小领导工作进行科学、规范的管理,提高领导的管理水平。2.完善学校管理机制。依据《吉林省中小学管理规范》,在广泛征求群众意见的基础上对学校教师评价方案及指标体系、学校考勤制度和学校奖励制度等进行修改完善,使学校管理工作实现制度化、科学化、规范化和人文化,最大限度地调动广大教师的工作积极性。3.健全教学管理机制。结合本学区和本校教学工作实际,制定《太平镇小学区教学工作常规管理办法》,进一步完善备课、上课、批改、辅导、评价等教学常规制度,使教学管理工作有章可循,有制可依。二.加强思想道德建设,
4、引导学生形成正确的幸福感价值取向1.加强德育工作者队伍建设,全员参与德育管理,提高教师师德修养,培养育人的幸福感。首先是加强班主任队伍建设。通过培训、研讨、经验交流等形式,督促班主任积极改进工作方法,提高自身管理水平,促进班主任队伍的专业化,在专业成长的过程中,增强职业幸福感。同时积极发动所有教师自觉参与到学生德育教育工作中来,树立以德育人、以身立教的观念,通过多种渠道全方位提升学生思想道德素质。2.以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心内容,抓好学生德育工作常规管理,发挥学生的自主管理作用,
5、使学生在践行日常德育活动的过程中体验幸福。一是坚持升旗仪式、校园广播、值周队检查等常规活动的开展,让学生们轮流当升旗手、广播员、值周队的检查员,让每个学生都有锻炼自己的机会。把学生变为学校日常德育教育的主体,增加学生的参与度,通过参与学校德育管理工作,促进学生的自我约束能力,养成良好的道德习惯。二是结合学科教学落实德育渗透并开展社会实践活动,发挥品德学科、心理健康学科和法制学科的德育作用,全面育人。三是结合重大节日开展好各类主题活动,如感恩活动、劳动体验活动、文艺汇演等。寓德育于丰富多彩的活动中,
6、熏陶学生的良好品格,丰富学生的生活,让学生体验到生活的快乐。四是完善校园文化建设,创设和谐、幸福的文化氛围,发挥环境育人的作用。五是加强家庭、学校、社会三者联系,建立家长学校,注重学生校外实践,全程育人。3.突出德育特色活动。通过国学教育、礼仪教育和体育、艺术活动,提升学生的民族自豪感、生活幸福感。开展“‘诵国学经典、品民族文化’读书竞赛”、“‘知礼仪常识、养良好习惯’知识问答”和“博艺杯&r1234
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