小学语文专业知识试题及答案1

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1、、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭

2、生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。812、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想

3、象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。1．填空。（17分，每一空格半分）（1）我国最早的一部诗歌总集是《   诗经    》，包括风、雅、    颂    三部分。（2）继屈原之后，我国最伟大的浪

4、漫主义诗人是    李白     ，号称“  诗仙   ”。（3）宋朝著名学者  朱熹     在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许  ，  为有源头活水来 。”8（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《   牡丹亭  》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《    雷雨     》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯  ；《老人和海》的作者是美国作家  海明威   。（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了      押韵       。（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有  老舍   的《猫》、有  林清玄  

5、的《和时间赛跑》、有  叶圣陶  的《荷花》、有  季茨林  的《自己的花是让别人看的》等。（7）语文是最重要的     交际工具 ，是人类文化的重要组成部分。   工具性     与    人文性     的统一，是语文课程的基本特点。（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是 关羽  （人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是    丹麦     （国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是  破   。8（10）美国著名哲学家和教育家    杜威     提出了“儿童中心论”。他认

6、为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指  颜真卿  、  柳公权  的书法特色。（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是  许慎   。（14）我国自古就拥有很多神话故事，像   女娲    补天、   精卫    填海、   夸父    追日、   嫦娥    奔月、   后羿    射日等就深受大家的喜爱。（15）刘向说：“书犹

7、药也，  善读之可以医愚  。”2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）qiè(   锲 )而不舍 生死yōu(  攸 )关  春寒料qiào(  峭 )  shān(  澘 )然泪下    gǔ(  蛊  )惑人心  人声dǐng(  鼎 )沸  鞠躬尽cuì(  瘁  )  一pù( 曝)十寒3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）8姹紫（  嫣  ）红   言简意（ 赅   ）   中流（  砥 ）柱