在高中阶段开设中华传统文化英语选修课的实践探究

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1、在高中阶段开设中华传统文化英语选修课的实践探究作者：刘威作者简介：刘威，清华大学附屈中学高中英语组（100084）。原文出处：《基础外语教育》（京）2018年第20181期第35-41页内容提要：针对目前高屮英语教学屮存在的屮华传统文化缺失问题，文章阐述了在高中阶段开设有关中华传统文化的英语选修课的重要性，介绍了该选修课的基本教学模式，并以“中华经典文学名著”这一主题的教学实践为例，探究在选修课中如何引导学生通过学习中华传统文化，丰富英语写作内涵，提升英语写作能力。期刊名称：《中学外语教与学》复印期号：2018年08期关键词:高中英语/中华传统文化/选修课/英语写作《普通高中英语课程标准（

2、实验）》指出,中学英语教学要注重加强学生的跨文化交际能力，要求学生能够在交流中用英语简单介绍祖国文化（教育部，2003）。英语学科核心素养概念强调英语学科的育人价值,并对学生的文化意识提岀要求。文化是可以教授的，学生能够通过比较不同语篇，形成自己的文化立场与态度、文化认同感和文化鉴别能力（程晓堂、赵思奇,2016）。语言是文化的载体，夕卜语教学不仅教授语言知识技能，也是文化教学。《国家〃十三五"时期文化发展改革规划纲要》（中共中央办公厅、国务院办公厅，2017）提岀，要传承弘扬中华优秀传统，让中华优秀传统文化进入校园，中小学各学科课程都要结合学科特点，将中华优秀传统文化教育融入课程和教材体

3、系。高中英语教学应中西兼顾,在指导学生学习目的语文化的同时,也应关注母语文化的输入。二、高中阶段开设中华传统文化英语选修课的重要性近年来，高考英语的写作主题反映了重视中华传统文化的趋势，考查了学生用英语介绍、描述和阐释中华传统文化的能力。2016年高考英语北京卷应用文要求学生邀请外国友人参加龙舟训练营；情景作文主题则为民间艺术进校园，要求考生描述老艺人捏泥人的表演。2017年北京卷应用文写作任务为向外国友人建议长江或泰山之旅并阐明原因。2017年新课标全国卷I写作涉及唐诗和唐朝历史，2017年新课标全国卷II写作任务要求邀请外教参观中华剪纸艺术展。这些主题都体现了对考查学生用英语表达中华传

4、统文化能力的诉求，凸显了对传承、传播中华文化的重视,也明确了在英语教学中融入中华传统文化的重要性。然而，目前高中阶段的现状却不容乐观。许多学生用英语翻译具有西方文化特色事物词汇的能力明显高于翻译具有中华文化特色事物词汇的能力,这在写作中体现为无法准确地表达许多具有中华特色的词汇，例如,要表达南锣鼓巷、炸酱面、福字剪纸、捏泥人、兵马俑等具有中华传统文化特色的内容时往往词不达意或表达错误。究其原因，正是由于教师在平时教学中忽视母语文化的教学。跨文化交流应该是双向的交流，若只强调目的语文化的输入，而疏于了解本土文化，则不能用英语介绍自己的文化，无法实现双向交流（从丛，2000）。高中英语教材涉及

5、的主题广泛，贴近学生生活，但未能在中华传统知识方面提供充足的输入。以北师大版高中英语教材必修模块一到五为例，其5个模块15个单元包括CultureCorner在内的75篇阅读及听力文本中，仅有8篇涉及中华传统文化内容，仅占约10%（如下页表1所示）。王燕（2015）的研究指出了现行高中英语教材、英语教学等方面传统文化缺失的问题,提出应在阅读和写作教学中渗透中华传统文化,以传授语言知识技能,培养文化意识。传统文化内容的不足,可以通过增加教材外阅读内容、开设选修课等方式解决，以期为学生提供更多了解中华传统文化的机会，培养他们用英语表达和传播中华传统文化的能力。因此，在教材之外开设相关的选修课程

6、很有价值。三、"学中华传统文化，促高中英语写作"选修课的教学模式针对现阶段教学和教材中中华传统文化缺失的现状,笔者所在的教研组开设了〃学中华传统文化，促高中英语写作〃的选修课,并取得了一定的效果。现从教学定位与教学目标、教学内容与课时安排、教学流程与考核方式三个方面简要介绍该选修课的基本教学模式。（-）教学走位与教学目标中华传统文化博大精深，但一学期的选修课时间有限。因此,该选修课主要涉及较有代表性的中华传统文化话题,激发学生用英语去表达熟悉的信息,并灵活应用于写作之中，让学生就熟悉的话题能够有话可说、有句可写。基于此教学定位，本课程教学目标设定如下:在语言能力方面，学生能够用英语翻译、表

7、达有关中华传统文化指定主题的基本信息，了解介绍某个特定主题的基本提纲、词汇和相关句式；在文化意识目标方面，学生能够形成跨文化交际能力;在思维品质目标方面，学生能够通过阅读、提取、分析、总结文本信息，形成自己整合、转述和表达信息的能力。（二）教学内容与课时安排中华传统文化丰富多彩、内涵丰富,需要成体系的教材做指导。考虑到选修此课的学生大多数为对中华传统文化感兴趣且英语基础较好的学生，教师授课内容主要选自北京大学出版社出版的