坞南小学16-17校本课程方案设计

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1、城郊乡坞南小学2016-2017学年度校本课程实施方案为了进一步提高我校教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提髙，做到教科研训一体化，推进学校内涵发展，特制定本年度校本研修工作计划：一、指导思想以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，不断拓展教师队伍建设的思路，不断创新教师队伍建设的机制,切实形成教师全员参与的学习型组织，让各个层面的教师能在最短的时间内在不同领域里获得提高，全面促进我校师资队伍建设的优化发展。二、工作目标1.实施教师职称学历提升、师资培训和教师梯队发展计划。鼓励青年教师，通过各种途径提高学历，建设一支数量充足、结构

2、合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强，具有较高教育水平和科研能力、较强实践能力的教师团队。2.紧紧围绕“以生为本自主探究”教学模式研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，增强课堂教学效果，通过立足课堂教学改革，提高课堂教学效率推动教师专业发展，提高教师制作和使用多媒体课件、口板等进行教学的技能。3•要加强相关的管理制度建设，如教师业务学习制度、教师参加培训制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等,通过完善和强化规章制度的约束，促使校本研修由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序变成有序。4.进一步深化集体备课制度，进行教案的改革与创新，强化二备、三备

3、成果，提高实效性和操作性。耍注重作业布置，耍分类分层，规定不同标准，提出不同要求，体现层次性和自主选择性，要严格控制作业量及完成作业时间。5•要注重教学反思，要引导教师学会反思，找出“备课”和“教学行为”的不和谐之处，分析原因，寻找解决方案，促使教师学会在自身教育教学实践中发现问题，解决问题。三、校本课程内容根据培训课程化原则，校本培训分设五个课程类别，具体内容及学时认定如下：（一）师德课程1•课程目标：提高师德修养2•课程内容：以提高师德修养为目的，包括师徳规范、职业道徳、公民守则、法律法规、专业标准、知识竞赛等。遵守职业道德；深入开展法治宣传教育，组织教师认真学

4、习普法知识，引导教师掌握法律知识、树立法治意识、养成守法习惯，做到依法从教。3•课程实施：对文件精神进行学习与深度解读；通过小组互动、个人自学、案例分析、实践运用等形式，在日常工作中，发挥正面引领和先进示范示范，积极参加市级（校级）师德标兵等评选，发现身边德、能、勤、绩先进典型，创新性的开展各类有主题的师德活动，营造良好的校园文化。（-）理论课程1•课程目标：更新理念、强化认识、统一思想为目的。2•课程内容：包括教育理念、课程原理、认知理论、课程目标等。3•课程实施：以读书提升专业，开展全员阅读、分层阅读、深度阅读、分享阅读等。学校行政组织好每周一次的读书会活动（三

5、）实践体验课程1.课程目标：提高教育教学能力为目的。2•课程内容：包括各类公开课（含研讨课、汇报课、实验课）、教研活动、观课评课、课题研究、校级交流活动、师徒结对、骨干浸润培训等。3•课程实施以开展校本化课程项目建设、课题研究（微型、专题），以科学的、规范的科研方法来解决实际工作中的具体问题；最后，通过备课组活动、公开课、共同体活动、以及依托网络信息技术，开展园际间教师网上协同研修等途径开展互动研究，以促进教育教学能力的提升。五、研修的方式和途径1•自主学习：要求每位教师加强现代教育技术理论学习，树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。2•专题学习：结合教学实际，

6、针对学校校本研修存在的问题，学校将借助网络进行专题学习。六、校本课程主要措施：(-)加强领导，明确目标对教师队伍建设实行冃标管理，把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，将有关目标任务具体落实到各项工作中去。教育、教学双管齐下，分管校长明确任务，发现苗了，积极培养，树立典型，带动全局。根据学校实际，运用多种方法，将教师队伍建设的目标与教育现代化管理结合起来，切实提高教师的整体素质。(二)转变观念，提高素质1・加强师德教育以转变观念为重点，以《中小学教师职业道德规范》和学校倡导的“明德立人”理念为核心，通过学习，树立正确的教育

7、观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识，增强教书育人、为人师表的意识,增强爱乞服务意识，创文明校风，树师表形象，健全教师职业道德考核评估标准和办法，进一步完善配套的奖惩制度。2•加强师能培训健全继续教育和校本培训制度，组织教师学习现代教育理论、文化科学知识和现代教育技术。认真参加“现代教育技术”培训和考试，提升多媒体课件制作水平和应用网络教学及电子白板辅助教学的技术。积极开展组内研讨、网络学习等活动，全面提高教师的素质和实际教育教学能力。