语文人教版一年级上册看图学拼音jqx

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1、看图学拼音6教学设计　　教学重点：　　1．学会"j、q、x"三个声母，认清形、读准音，能正确书写。　　2．学会"j、q、x"与"ü"相拼两点省略的规则。　　教学难点：　　"j、q、x"与"ü"相拼时，"ü"上两点省略。　　第一课时　　教学过程：　　一、谈话导入：　　你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友"j、q、x"（贴卡片）。　　二、学习"j、q、x"的音形及正确书写

2、　　（一）学习"j"的音形　　1．出示"j"的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？　　（1）教师范读，纠正学生的错误发音。　　（2）学生练习读。　　2．学生"j"的形　　（1）你有什么好办法记住"j"的形？　　（2）编小儿歌i字加钩j、j、j。　　3．书写字母"j"　　（1）怎样写好字母"j"呢？"j"是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？　　（2）学生边说教师边在四线三格中板书。　　（3）学生抄写字母"j"。教师巡视，个别辅导。　　（二）学习字母"q"　　1．出示"q"图　　（1）问：这

3、是什么呀！　　（2）自己试着读读这个字母？　　（3）教师范读，发现问题及时纠正。　　2．学习"q"的形　　（1）同桌同学说说怎么记住"q"的形？　　（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字站直q、q、q。　　（3）区别"bpdq"的音形。　　3．书写字母"q"　　（1）看看书上的字母"q"是怎样写的？　　（2）教师在四线三格中写范字　　（3）让学生自己书写，纠正学生的写姿及执笔方法。　　（三）学习"x"的音形　　1．出示"x"的图　　（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？　　（2）开火车读　　2．学

4、习"x"的形　　（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！　　（2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x　　3．书写字母"x"　　（1）认识"﹨"右斜、"∕"左斜。　　（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？　　（3）教师强调先写右斜，再写左斜。　　（4）教师范写　　（5）学生在本上练习，教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的学生，纠正学生不正确的书写姿势。　　三、小结：　　今天我们又学习了三个声母"j、q、x"，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！　　附：板书　　第二课时　　教学过程：　　一、复

5、习　　1．读字母卡片："j、q、x"　　2．背诵学过的声母。　　二、学习"j、q、x"与"ü"相拼去点规则。　　1．教儿歌："j、q、x"真淘气，从不和ü在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去。　2.板书：　　j-ü→　　q-ü→　　x-ü→　　3．老师领读音节。　　4．指名读　　三、学习三拼音节　　1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。ji-a→　　qi-a→　　xi-a→2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。　3．指名拼读，教师纠正。四、小结：　　今天我们认识了3个声母朋友"j、q

6、、x"，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了"j、q、x"与"ü"相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。