叶县邓李少先队活动课案例设计谭素晓

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1、少先队活动课案例设计——诚实守信，从我做起邓李乡构树王学校辅导员：谭素晓2014年9月少先队活动课案例设计——诚实守信，从我做起一、活动题目：诚实守信，从我做起二、活动目标：通过此次活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵：诚实，就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，表里如一。守信，就是遵守诺言，讲信誉，重信用，不虚伪欺诈。诚实守信就是要做到：待人诚恳.信守承诺、说话算数、遵守时间、不撒谎、不弄虚作假进一步培养学生的信息收集和整理能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。三.活动准备:1、为《诚信歌》配乐。2、古今讲诚信和不讲诚信的

2、故事。3、“诚实守信”调查报告。四、活动方法：1、学生唱《诚信歌》，知道诚信的基本表现。2、引导学生听《曾子杀猪》的故事、看《狼来了》的故事，理解诚信的内涵。3、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。4、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。5、通过表演，体会诚信的重要性。6、通过在班上做的一个小调查，使学生明白在生活中如何做一个诚实守信的人。7、通过欣赏舞蹈《诚信中国》，进一步体会诚信的深刻含义。五、活动过程：（一）报告人数中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）中队长回答：接受你

3、的报告！小队长：稍息，回原位。第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会,预祝你们成功。”（二）宣布开始中队长：我宣布四年级中队《诚实守信，从我做起主》题中队会现在开始:第一项：出旗中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（配乐、指挥）第三项：请主持人讲话（三）活动过程:（男、女主持人上场）主持人（男）：尊敬的老师，亲爱的同学们，（合）大家好！（女）四年级中队《诚实守信，从我做起》主题中队会（合）现在开始。（男）:我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。一个有诚信的国家才能在世界上立于不

4、败之地,一个有诚信的民族才能给国家带来希望，一个有诚信的人才能在社会上立足，一个有诚信的学生才能受到大家的欢迎。下面请听《诚信歌》1、学生齐唱诚信歌，初步了解诚信的基本表现。诚信歌说话算数重承诺,约好时间要遵守。长辈面前不撒谎,朋友之间不夸张。作业完成不抄袭,考试真实不作弊。说错了话要承认,做错事情要改正。弄虚作假无人信,诚信二字牢记心。2、听、看故事，感知诚信。（1）、同学们喜欢听故事吗？今天主持人给大家带来两个小故事,听和看过这两个小故事后向大家提一个小小的要求，回答主持人你们喜欢做故事中的哪一个人就行了。（通过学生年龄小，喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中，在故事对比中让

5、学生初步感知诚信的内涵。）a、讲故事《曾子杀猪》b、看视频故事《狼来了》c、主持人:“同学们听故事、看故事多么认真啊。请两个同学用自己的话最简洁的把内容复述一下，好吗？”d、学生自荐复述故事。e、简要点评，完成开始提的问题：你喜欢哪个人?（生自由反馈）3、队内交流，归纳自己在生活中遇到的或收集到的有关诚信的正反事例Oa、小队活动。b、将自己收集到的事例在小队内进行交流。c、小队成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个例子，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。（学生都有一定的表现欲望，让学生有足够的空间去发挥，但对学生的控制也是非常必要的，所以有必要在最能体现诚信和不诚信的

6、事例上加以控制，这也会让学生在小组内形成讨论的积极氛围，以免在后面的时间中他们自由或漫无目的的发挥。）辅导员表述：(主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定)4、队际交流，在对比中理解诚信。a、由各小队推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的事例；b、主持人根据发言情况进行事例的分组板书；(在分组板书中遇到相同的事例可以征询该组的成员是否可以调换事例，体现民主的活动氛围。)c、中队长根据分组的情况进行总结。(主要针对故事下个结论，这部分的工作也应该大部分由学生自己来完成，因为每个队选出来的一定有他们的理由。)5、演一演，进一步理解诚信的内涵。结合生活中的例子，小队成员展现四种场景：(1)、诚实面

7、对自己的成绩。(2)、遵守朋友间的约定。(3)、答应的事要做到。(4)、爱撒谎的人会丧失他人的信任。6、做一个“诚实守信”调查报告，加深理解诚信。做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？(1)、在上学路上，发现前面的人掉了50元钱，你会()A.据为己有B.喊住他，交还钱C.交还钱，索要报酬(1)、买东西时，出门发现多找钱了，你会()A.据为己有B.主动还回去(2)、星期天你约好和朋友一起去玩，妈妈却说要带你出去玩