单元设计-胡克满

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1、《单片机电子产品设计》项目一第10单元课程单元教学设计（2013-2014学年第2学期）单元名称：单片机电子产品设计所属系部：电子信息工程系制定人：胡克满合作人：张溪、李伟制定时间：2014.3.2宁波职业技术学院机床电气装调课程单元教学设计单元标题：彩灯控制器设计单元教学学时2在整体设计中的位置第10次授课班级电子3121上课时间周月日第1节至周月日第2节上课地点单片机实验室教学目标能力目标知识目标素质目标1、学会LED彩灯驱动电路的设计方法；2、能够对LED彩灯进行花样设计；3、能根据设计任务书要求进行

2、程序设计。1、C语言的循环结构；2、单片机程序中，关系运算符的应用方法；3、对LED彩灯电路进行模拟仿真。1、设计项目的时间管理；2、团队合作精神，合作与分工能力培养；3、技术方案的研讨；4、学会站在对方介度思考问题,设计项目;5、任务完成后进行技术总结和自我总结。能力训练任务任务1.彩灯花样的设计任务2.彩灯控制器的设计与实现本次课使用的外语单词1、contronller2、application3、LED(LightEmittingDiode)4、Microcontroller5、Input/Outpu

3、t6、Simulation案例和教学材料资料：Protues仿真软件、KEILC设备：PC机单元教学进度步骤教学内容（能力/知识目标）教师活动学生活动时间（分钟）1（引入）大情境：现公司接到订单，要求部门设计一款彩灯控制器。［正常］项目任务布置，并结合课件对工作情境进行模拟。学生听讲、提问2任丿(12务情境1:调研现有的LED技术，并与客户进行沟通，根据客户要求设计LED控制器。［正常］［意外］引出任务1:技术沟通课件展示与教师讲解相结合学生听讲、提问31、任务讨论，技术方案交流2、开始分工教师辅导、教师分

4、组抽查技术方案讨论，分工103、设计彩灯花样课件展示与教师讲解相结合学生听讲、提问204、电路设计5、软件设计教师辅导、教师分组抽查电路设计、软件设计3（任务2）情境2:部门设计的彩灯控制器，客户不满意。顾客要求设计部门设计多种方案，由他们力匕选其中一种或几种。［意外］引出任务2:再一次沟通与设计彩灯控制器。课件、实物展示与教师讲解相结合学生听讲、提问21、研究电路2、设计彩灯方案3、方案比较课件展示、教师讲解与教师实际操作相结合学生听讲、提问、动手设计8电路设计与程序调试课件、实物展示与教师讲解相结合学生

5、听讲并思考、动手设计20设计方案讲解教师辅导、教师分组抽查以小组为单位，设计方案讲解，突出本组设计理念和优点。54（小组总结）每一小组对■本次任务的实施进行总结，并请遇到情境2的小组进行总结发言。教师讲解总结要求其中1个小组总结发言；其他学生听讲55（归纳）彩灯控制电路的几种设计方法与设计技巧。重点讲解和演示疑难故障、课件展示与实物相结合提问思考启发诱导5作业1、必做题：彩灯控制器的实现2、思考题：如果要求彩灯随机控制怎么办？课后体会