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1、20XX年高三生物复习计划 官一中 王媛 一、指导思想： 以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识
2、分析问题和解决问题的能力. 三、复习安排: 第一轮：XX年8月—XX年1月。 第二轮：XX年3月—XX年4月（2个月）。 第三轮：XX年5月（一个月）。 四、复习策略20XX年高三生物复习计划 官一中 王媛 一、指导思想： 以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而
3、提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力. 三、复习安排: 第一轮：XX年8月—XX年1月。 第二轮：XX年3月—XX年4月（2个月）。 第三轮：XX年5月（一个月）。 四、复习策略 第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。根据学生层次，要求学生要注重基础知识的记忆、理解。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生有所区别，力争使全体学
4、生通过复习在不同的起点上都能有所提高。 具体措施:(1)读.课前读课本,发现问题.(2)讲:课堂按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法.(3)练:包括课前头一天知识点填空和课后相关知识点的练习。精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。(4)测:每周对上一周复习的知识点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。(6)补:及时,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题
5、再测的工作,以提高复习的实际效果. 第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复习） 周次教学内容学时周学时必修11第五章 第一节酶 15第二节atp 第三节细胞呼吸2跟踪练习及测试22第四节 光合作用35跟踪练习及测试23第六章 第一节 细胞增殖25第二节 细胞的分化1跟踪练习及测试24第三节 细胞的衰老和凋亡 第四节细胞的癌变15跟踪练习1单元测验及反馈2必修2 5第二章 第一节 减数分裂和受精作用35跟踪练习及测试26第一章 孟德尔的杂交实验35跟踪练习及测试27第二章 第二节 基因在染色体上 15第三
6、节 伴性遗传2跟踪练习及测试28第三章 第一节 dna是主要的遗传物质15第二节 dna的分子结构 第三节dna的复制1第四节 基因是有遗传效应的dna的片段1跟踪练习及测试29单元测验15测验讲评1第四章 第一节 基因指导蛋白质的合成2第二节 基因对性状的控制 第三节 遗传密码的破译110跟踪练习及测试25第五章 第一节 基因重组和基因突变1第二节 染色体变异 1第三节 人类遗传病111第六章 第一节 杂交育种与诱变育种 第二节 基因工程及其应用15第七章 第一节 现代生物进化理论1第二节 现代生物进化理论的主要内容1跟踪
7、练习及测试212单元测验及反馈25测验讲评2必修3 13第一章 第一节 细胞生活的环境 第二节 内环境稳态的重要性15跟踪练习2第二章 第一节 通过神经系统的调节214第二节 通过激素的调节 第三节 神经调节和体液调节的关系25第四节 免疫调节2跟踪练习115第三章 第一节 植物生长素的发现 第二节 生长素的生理作用25第三节 其它植物激素1跟踪练习及测试216单元测验15测验讲评1第四章 第一节 种群的特征 第二节 种群的数量变化2第三节 群落的结构 第四节 群落的演替117跟踪练习及测试 25第五章 第一节 生态系统的
8、结构1第二节 生态系统的物质循环1第三节 生态系统的能量流动118第四节 生态系统的信息传递15第五节 生态系统的稳定性1跟踪练习及测试2第六章 第一节 人口增长对生态环境的影响119第二节 保护我们的共同家园15单元测验2测验讲评2选修3 20专题一 dn
