北师大版(三起)五下《Unit+11+Uncle+Jack's+farm》教案1

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1、《UhcleJack'sfarni教学设计方城县杨集乡第一中心小学刘延新教学目标:学生能够基本理解课文含义,能就课文当中提出的问题做出简要的回答,激发学生对于课文故事的学习兴趣。教学重点基本理解课文故事教学难点将来时态的表达教具准备课件,句型贴片,天气单词卡片课时安排—课时。教学过程StepChe:V^rmup简单问候学生,利用Vfiat1stheAeatherIiketoday?快速引出sunny、fine,为之后课文出现天气单词做一定铺垫;Vfiatdayisittoday/1om)rrov?Vfiat?

2、stheAeatherIiketorrorrov?Doyouknov?Sybeit7sgoingtorain•禾U用天气对话讨论引出将来时态,教读:It'sgoingtorain.Itsgoingtobefine/sunny.(结合天气单词卡片)StepTad:NewContent1、It1sgoingtobesunnytomorrowWiatcanIdoton©rroA?请学生回答z可以给一定提示,引出Icangotoafarm出示农场图片。Tmgoingtogotoafarm句型贴片展示,教读;2、If

3、youareonthefarmvtiatareyougoingtodo?引出Iamgoingtoridehorses.为下面的图片做好语言铺垫z同时教读新句型Vfiatareyougoingtodo?句型贴片展示;3X教读新句型z可以用visitUhcleBooky,stayathon®zplayfootbalIfeatdinner,readabook,AatchTV来进4、行替换教读练习。小组二人练习,一人问一人答,然后进行个别抽问并请该学生回答完后表演该动作。StepThree:StoryIt'ssunny

4、today.Ken,AnnandtheirparentsaregoingtogotoafarmButvhosefarmisit?Canyouguess?Yes,itzsUhclejack'sfarmLook,thisisUhcleJack.课件出现UhcleJack的图片,然后完整地放一遍课文动画,完整地输入故事;出示第一副图的内容,谈论第一副图,引导学生跟随课件跟读课文;DoyouIikethefar帀DoyouIikeridehorses?Let7sgowththe®CK?IbwKenzsfamiyiso

5、nthevaytoUhcleJack1sfarm(课件出示第三幅图片内容)Lookattheclouds!Wiatcoloraretheclouds?Yes,the/reblackclouds!Kerfsvorried:Isitgoingtorain?教读句子。ifAeseetheblackcloudsfitusualIyrainszbutitdoesnztalvaysrain.Dadisnotsureifitrains,sohesaid:"Let'sIistentotheAeatherreporton

6、theradio."教读句子,讲解Aeatherreport的含义。lbwIetzsIistentotheveatherreport.课件播放副图,教读。小组练习预测天气,运用句型It'sgoingtorain/befine/sunny・TheAeatherreportsaid:"It'sgoingtobefinethisafternoon."Cantheyridehorsesthisafternoon?Let'sgotoUhcleJack'sfarmtoridehorses・AnnandKenneetU

7、hcleJacknowThe/reonthebigfarm课件展示第六副图,讲解对话内容,请学生跟读之后进行小组对话练习,角色扮演。UhcleJack,AnnandKenareridinghorsesnowLet7svvatchthescreen.课件展示第七副图。IsAnnhappynov?Yes,AnrYsveryhappyandshev^ntstoridehorsesagaintomorrowsosheasks:"Thisisfun!Arevegoingtoridehorsesagainton©rrov

8、?"IsUhcleJackhappynov?Yes,UhcleJackishappynovvandheagrees・Becauseitzsgoingtobesunnytomorrow教读第七副图内容。IsKenhappynov?hb,Ken7snothappy・Becausehecan7tridehorses・Sohe'snotgoingtoridehorsesto

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