第二单元答案(改后)

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1、第二单元参考答案阅读理解（一）父亲1.读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏…‘我”的作业；上了中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服；读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱；放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。(视考生整体概括的程度酌情给分)2.语言描写动作描写(答“心理描写、神态描写”也可)淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子(答对其中两点性格即可得满分)3.开放性试题，能联系实际、谈出感受，语句顺畅即可。提示：可谈文中“父亲”关爱儿子给你的感受，或者谈现实中你对父亲给你关爱的感受；或者可谈你如何努力学习，以实际行动报答父母的养育、关

2、爱之恩。（二）永不受伤的飞翔1．他失去了同龄人应有的阳光、温暖和爱，但他依旧有着一颗纯真的爱心——表现在爱鸟上；年幼的他面对着生活的重压，却主动帮母亲分忧；他遭受那么多的挫折和打击，却坚强不屈；面对着饱受摧残的小鸟，他却保持着信心和乐观。（答对３点即可）2．答案一：“你看它多疼啊”一句话触动了女人的心我也有过疼的体验，小鸟也是生命，它一定也很难过，算了放了它。答案二：“它妈妈看到了会哭的”我也是妈妈，我也有孩子，做母亲的看到自己的孩子受罪，谁不难过，瞧我做这事儿。3．内容：简介了男孩的身世和处境作用：通过插叙段落的介绍，不仅使人物形象更丰满，而且让人物的遭遇与他的现实表现形成对比，

3、彰显了人物精神的可贵，突出了文章主题。（三）梯子1．通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可。）2．惊愕疑惑3．①儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情（四）假如生活欺骗了你1．①不要悲伤，不要心急。②需要镇静。2．人生的体验应该是丰富多彩的，积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。3．当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终

4、会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。（五）老师的泪1.美丽、纯洁。2．a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。3．①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。文言积累1.有人想要2.前山、后山，什么地方没有！3.不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。过关检测1.hǎnlí鉴绽2.形容时间多的飞快。每到节日的时候，那座古庙里就人声鼎沸。3.D4.鲁迅周树人文学家思想家革命家风筝野草5.主动让座；把他送回家；帮助别人走出困境6.昨夜行7.颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权丰厚饱满阔大端正8.属于对

5、……感到奇怪9.通县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着重用四处拜访同县的人，不让（他）学习。10.强调了后天教育的重要。11．晚怎么12.少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。13．学无止境，什么时候都应该抓紧学习。14.瞧不起（以为她很虚荣）敬佩（读懂了她的心灵美）15．柔软的不是硬币，而是中年妇女那颗勤劳、善良、友爱、大度、细腻的心16.以围巾为线索，使文章脉络清晰，前后呼应；突出了中年妇女勤俭、友善、尊重他人的美好品德17.“有一枚硬币滚落在我脚边，我假装没

6、看见。”前后照应，写出“我”态度的前后变化，从而突出中年妇女的美德和“我”的羞愧18.示例：“对了，您今天怎么穿得那么讲究啊？挺干净的，和平时不同啊！”在主任眼里她已经穿得很讲究了，以至于一开始都没有认出来，但“我”却觉得她穿得实在太不像话了。两相对比，可以看出她自己的生活并不富裕，而且工作非常辛苦、忙碌，即使“很讲究”的装束在常人眼里看来依然简朴，更加突出了她心灵的美好。19.作文