小学20XX年下学期工作计划

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1、小学20XX年下学期工作计划　　不断学习，提高认识，与时俱进。通过各种形式，组织全体教师进一步学科学发展观《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。尤其是下年的布局调整，我们要有心理准备，寻找合并后的位置，体现合并后的自我价值。下面是。　　本学期，我校教研工作将引领全校教师继续深入学习和领会《新课程标准》，以实施课程改革为首要任务，以促进学生发展为宗旨，以改革课堂教学为主线，以开展扎实有效的校本教研以基本途径，以开发校本课程为突破口，以提高教师专业化水平

2、为保障，努力促进教与学的方式转变，引导全体教师潜心教学研讨，切实把新课程理念转化为教师自觉的教育教学行为，关注全体学生的全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。我们将认真做好下面几项工作。　　(一)队伍建设　　1、加强对教导主任的业务培训，提高业务指导能力。　　以教导主任的自培为主，同时：　　(1)本学期将参加教研室组织的“走进校本教研”的培训活动。　　(2)参加教育部课程中心组织的远程研修。　　2、加强全员培训。　　(1)深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践

3、，即以理论指导教学实践，以教学实践促进理论与实际的结合。比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。　　(2)继续加强教师运用信息技术服务教学的培训。　　(3)远程研修。　　3、加强对骨干教师队伍的培养与管理，发挥其引邻和辐射作用。　　(1)督促区级骨干教师积极

4、参加教研室组织的各项活动，并争做“骨干”中的“骨干”，牢固树立“名师”意识。　　(2)克服资金困难，利用一切可能的机会让骨干教师走出去，拓宽眼界，为其进一步发展助推。　　(3)完善骨干教师专项档案，鼓励其课后写教学反思随笔，提倡一课一得。提倡每日三问：今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料，总结得失。　　(二)继续抓好学校教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。　　1、继续贯彻落实《古冶区小学教学常规管理考核细则》，结合我校实际，严格执行学校常规制度规范的要求，突出对备课、上课、辅导、作业、质量评价的等教学流程的科学管理，

5、规范教学行为。坚持平时检查与年终考核相结合的过程管理，抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。　　2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。　　3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一

6、点落实转化措施，多一点关心体贴，花大力气提高合格率与优秀率。　　4、对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》进行自检，为省评估做准备。　　(三)深化课程改革，推进课堂教学健康发展、　　1、组织教师认真参加区课改年级和课改学科的培训工作，做好回校后的二次培训。　　2、继续扎实开展校本研训工作　　(1)校本培训　　继续以教育部课程中心组织的远程研修中通识培训(《教师成长》、《学生学习》、《课堂教学》)为校本培训的内容之一，文本部分以《课堂教学》为主。同时利用光盘搞好二次培训。　　(2)校本教研　　坚持以“

7、自我反思，同伴互动，专家引领”的方法，继续将教研重点指向课堂。鼓励教师在教研过程中提出问题和研究问题，学校组织教师开展案例研讨和主题研讨活动。　　课堂教学继续以凸显“三实”：真实、朴实、扎实为主，提高课堂教学的实效性。　　继续倡导集体备课，利用同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结课改年级及课改学科教学中的成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。　　健全教学研究机制和保障机制，把教师的教研情况纳入年终考核，并对在校本教职工研活动中表现突出的教师给与表彰和奖励，最大限度地激发教师的积极性和创造

8、力，逐步形成一种良好的教研环境。　　充分发挥网络平台对校本教研的促进作用。本学期将完成学校的网站建设，并要求青年教师建立博客，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，