三年级英语下册Unit6HowmanyPartA教学设计

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1、三年级英语下册Unit6Howmany?PartA教学设计本课时在学习重点句型时，教师通过曾经学过的知识来引入，在学习新句型的同时巩固旧知识；在引导学生理解重点句子之后,教师让学生通过跟读对话，小组操练，同桌练习，来进一步掌握对话，然后分角色表演对话，在表演对话的过程中进一步理解对话情感，既分散了重难点，又调动了学生的积极性。教学目标【知识与能力目标】1.能在情景中灵活运用句型"—Howmany…doyousee?—Isee…"来问答所看到的物体数量。2•能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对

2、话。3•学会注意区分单数和复数。【过程与方法目标】能在情景中运用句型进行问答。【情感态度价值观目标】培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点【教学重点】能在情景中灵活运用句型"—Howmany…doyousee?—Isee…"来问答所看到的物体数量。【教学难点】能学会注意区分单数和复数。课前准备教学过程Taperecorder,Multimedia,PPT,头饰等Stepl:Warm-up1.教师播放三年级上册歌曲Tenlittlecandles学生跟

3、唱，然后分组比赛，复习数字。2•我说你做，复习数字。如：Showmesix.学生用手比划“六”。Step2:Presentation1•教师利用课件展示动物园图片：Let'sgotothezoo!引导学生说出：Wow!Sobeautiful!2•教师出示一个有很多只猫的图片，教师提问：Howmanycatsdoyousee?—边提问，一边做看的手势，然后带领学生数one,two・・・ten,帮助学生理解uHowmanycatsdoyousee?"的意思。3•教师岀示很多只长颈鹿的图片，并问：How

4、manygiraffesdoyousee?4•同理教师课件出示更多动物如bear,monkey的图片，引导学生数出数量。5•课件展示大象图片，这次学生自己数，数到十的时候，教师简单讲解下“十一、十二”，了解读法。6•教师利用课件，播放Let，stalk版块对话。7•教师展示一个风筝，说：Look,it'sakite.并问：Isitbeautiful?学生冋答：Yes.可以出示更多漂亮的图片，帮助学生理解beautiful的意思。8.播放光盘，让学生跟读课文，根据挂图理解“Theblackoneis

5、abird."的意思。小组分角色朗读。给课件中的人物配音。并戴上人物头饰，表演对话。Step3:Consolidationandextension1•教师出示Findandcount版块挂图，让大家讨论在挂图上可以看到什么动物。学生汇报完毕之后，教师提问:“Howmanybirdsdoyousee?"引导学生用"Isee-"回答。然后四人一组，仔细观察图片，根据图片中的动物的数量进行问答练习。2•教师展示一个有各种动物的图片，做连锁问答练习，如:SI:Iseetenbirds・Howmanyduc

6、ksdoyousee?S2:1seetwelve.Howmanycatsdoyousee?3.Exercise.单项选择。Step4：Homework听Let'stalk版块录音，将对话读给父母听。Step5：Conclusion这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容?能学会注意区分单数和复数。