12.1 温度与内能(2)

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1、第十二章：内能与热机第一节：温度与内能（二）祁县初中　马宜健复习１、什么是温度？２、液体温度计的原理是什么？３、怎样正确使用温度计（九个字）？４、使用温度计应注意哪些问题？一个在地面滚动的铁球有能量吗？为什么？答：有能量。因为它可以对外做功。如果这个铁球被烧红了，静止地放在地面上，它有能量吗？为什么？答:烧红的铁球有能量，因为它可以对外做功。v想一想：运动的铁球和烧红的铁球具有的能量是同一种能量吗？答：不是同一种能。运动的铁球的能量是机械能，而烧红的铁球的能量是铁球自身内部的能量，这种能量物理学中叫做内能。本节课，我们就学习有关内能的知识。导学：自主学习本节有关内容，思考下列问

2、题：１、什么叫内能？内能有几部分组成？２、内能的单位是什么？３、内能与哪些因素有关？４、物体的内能可以为零吗？５、改变物体的内能有哪两种途径？６、什么叫热量？符号是什么？单位是什么？展示：１、什么叫内能？内能有几部分组成？２、内能的单位是什么？３、内能与哪些因素有关？４、物体的内能可以为零吗？５、改变物体的内能有哪两种途径？６、什么叫热量？符号是什么？单位是什么？讲解与探究一、对内能概念的理解（１）所有分子（２）分子动能（３）分子势能可见：（１）物体的内能有两部分组成，一是的所有分子的动能，二是所有分子的势能（２）由于分子是不停息的运动的，分子间的相互作作用也总是存在的，所以物

3、体的内能不能为零二、影响物体内能的因素（１）所有分子对应的是物体的质量（２）分子动能对应的是物体的温度（３）分的势能对应的是物体的物态和体积三、改变物体内能的途径请看视频：可见：做功可以增加物体的内能请看视频：可见：做功也可以减少物体的内能小结：做功可以改变物体的内能小实验：（１）用力搓手后，手有做感觉？为什么？（２）铁丝反复弯折处会发热，时间长了就会在弯折处断掉，为什么？请看视频：可见：热传递可以改变物体的内能实验总结：改变物体内能有两种途径是做功和热传递四、热量　（Ｑ）１、概念：物体通过热传递的方式所改变的内能的多少称为热量。符号为Ｑ（１）发生在热传递中，是个过程量，要用“

4、吸收”或“放出”来说明，不能是“含”来说明。（２）实质是“被传递的”内能２、单位：焦耳　（Ｊ）３、实验表明：１Ｋg的水温度升高１℃要吸收的热量是４.２×１０３Ｊ，温度降低１℃要放出热量４.２×１０３Ｊ随堂小练1.改变物体内能的方式有__________和__________。热传递做功2.物体内部____________由于______________________、以及________________________的总和叫做物体的内能.物体温度升高,__________________________必定增加,因而这个物体的内能________。所有分子分子之间的势能增加

5、3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用________的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体间的_______，两手摩擦也能使手暖和,这是用________的方法增加手的内能,在这过程中,_________能转化为内能.转移热传递做功机械能热运动而具有的动能物体内的所有分子的动能用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.4.请回答下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边

6、取暖5.A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:6.７、关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）Ａ物体的温度越高，物体所含的热量就越多Ｂ温度高的物体，内能不一定大Ｃ０℃的冰，内能一定为零Ｄ任何两物体间都可以发生热传递B8、气体被压缩时内能气体膨胀做功时内能增大减少。。总　　结：请你说说本节课的收获作　　业：１、什么是物体的内能？单位是什么？２、举例说明改变物体内能的两种途径是什么？３、什么是热量？单位是什么？谢谢同学们的合作