沪科版九年12.1《温度与内能》word教案

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1、第12章第1节温度与内能【学习目标】温度，温度计使用，内能及改变内能的两种方法，热量【重、难点】改变内能的两种方法【学习过程】板块一温度与温度计我的收获：1.温度表示，用字母表示。温度的常用单位，符号是。规定：在1个标准大气压下，_________的温度为00C，_________的温度为1000C，在0到100之间平均分成100等份，每一等份就是10C。国际单位制：采用热力学温标，单位是：开尔文（K）用字母表示，换算关系是，2.液体温度计是根据液体的原理制成的。常用液体有、、等。3.温度计的使用：（1）观察量程和分度值；（2）玻璃泡要被测液体中，不能碰到；（3）待温

2、度计示数后再读数，读数时视线应与液柱上表面。4、体温计内的液体是，量程是，分度值是0C，测量时读数。、我的练习：在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的_______________性质制成的。下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________________。10.如右图所示,该温度计的分度值是________，温度计的读数是___________.板块二物体的内能我的收获：1．通过阅读可以发现，物体内分子由于热运动而具有的能和分子之间能的总和叫做物体

3、的内能。2．内能和机械能一样都是自然界能量存在的一种形式。内能的单位也是，符号是。①空中飞行的小鸟有能和能；②水平路面静止的汽车有能。3.什么样的物体具有内能？物体在情况下都具有内能。4.物体内能的大小与有关，同一物体温度升高内能变。比较一滴热水与一盆温水的内能大小，选填（“一滴热水”或“一盆温水”）的内能大，不同的物体内能的大小还只与温度有关吗？还与有关？我的练习：关于内能,下列说法中正确的是（）A.0℃的物体内能为零B.温度低的物体比温度高的物体内能少C.物体温度降低,内能一定减少D.0℃冰全部融化成0℃水,内能不变板块三改变内能两种方法我的收获：改变内能的途径是

4、和。1.做功可以改变物体内能⑴图12-9可知，迅速下压活塞是对做功，由棉花自燃可知棉花升高了，所以棉花的增大了。（讨论一下，举出相同的例子）⑵家中烧水水开后，水蒸气膨胀会把壶盖顶起，并会看到大量白气，此时是对做功，由看到“白气”可知水蒸气温度降低了，所以的内能减小。（讨论一下，举出相同的例子）⑶做功改变物体内能实质是能与能的相互转化。2.热传递可以改变物体能⑴由P25加油站可知，热传递的条件是物体间必须有，高温物体热量，内能，低温物体热量，内能，一直到为止。（讨论一下，举出相同的例子）⑵热量是热传递中改变的内能，用字母表示，单位是。⑶热传递改变物体内能实质是能的转移。

5、3.热量：物体通过方式所改变的内能称为热量，热量用字母表示，单位是。我的练习：1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能；后者是通过的方式增加了手的内能。2.关于热量的说法，正确的是（）A.温度高的物体具有的热量多B.温度高的物体，放出的热量一定多C.热量是内能变化的量度，是一个过程量，只存在于热传递过程中D.物体的温度降低了，其含有的热量一定会减少温度、内能和热量三者的联系：（1）物体温度升高，内能______________，_____________吸收热量.（2）物体内能增大，温度___________升高,__

6、___________吸收热量.(3)物体吸收热量,内能_____________,温度___________升高.第12章第2节物质的比热容一【学习目标】知道比热容；尝试用比热容解释简单的自然现象；【重、难点】科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案【学习过程】板块一物质吸热的多少和什么因素有关我的收获：1.物质在升高温度时吸收热量的多少与物质的有关，也和有关，还与物质的种类（选填“有关”或“无关”）。BA2.如图所示，两只完全相同的烧杯A和B，放在铝板台上，台下在A、B杯中间放上酒精灯，A杯中盛水，B杯中盛放煤油，两杯中分别插上相同的温度计。为了研究不同物

7、质的吸热本领不同，实验要求：A、B杯中液体的质量要____，酒精灯要放在A、B杯的中间，其目的是为了控制在单位时间里对A、B杯中液体供热____。3.下表是一位同学在实验过程中测得的一组数据，分析这组数据，可得出的初步结论是________________________________。物质加热时间（分钟）升高温度（℃）水315煤油3304.为了揭示物质的这种性质，在物理学中引入了_______这一物理量，它是物质的一种____性。5.从这次实验可以看出，质量相等的煤油和水，吸收相等的热量后，_______温度升高得多。我的练习：关于比热容下列说法