到哪里去-作文

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1、2016新作文：材料“到哪里去”作文解读及写作素材五、写作（60分）17、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）二十世纪三十年代，到延安去，到太行去，到敌人的后方去；二十世纪六十年代，到农村去，到边疆区，到祖国最需耍的地方去；二十世纪七十年代，到城帀去，到部队去，到能生活得好一点的地方去；二十世纪八十年代，到人学去，到夜校去，到能拿到文凭的地方去；二十世纪九十年代，到美国去，到英国去，到一沏说外国话的地方去；2000年以后，到国企去,到外企去，到年薪百万的地方去；2010年以后，到机关去，到公务员队伍屮去，到一

2、辈了不失业的地方去。“到哪里去”实现自己的人生价值，是每个年代的人都会面临的问题,不同年代的人给出了不同的答案。从上述材料不同年代人们的回答屮你能看出什么？对你有什么启发？要求：选好角度，确定立意，明确问题，H拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。写作指导：从材料的局部入手：1、到需要的地方去（经济落后、条件艰苦、需要人才、风口浪尖等）建功立业。2、到安逸的地方去（舒适、按部就班、没有风险），消磨意志，碌碌无为。3、到能发挥白C特长的地方去（依据自身性格特点特长等）。4、到现在能够去的地方去（扎扎实实，脚踏

3、实地）5、在不断的尝试屮，找到H己要去的地方。从材料整体入手：关于“变化”的思考：“到哪里去”，时代在变，人在变，去的地方在变，如何看待这种变化？产生变化的原因是什么？是进步还是退步？素材集锦：引导青年到祖国最需耍的地方实现青春梦想团中央、教育部等部门组织西部计划，引导高校毕业牛•到西部基层服务锻炼，这是中央培养大学毕业牛骨T•的重要决策。2005年胡锦涛同志作出重耍指示：“实施大学生志愿服务西部计划，有利于开辟高校毕业半健廉成长的新途径，有利丁•推动西部地区的经济社会发展。引导和鼓励更多的高校毕业纶到西部、到基层、到祖国最需耍的地

4、方去”o2011年11月，习近平同志作出重要指示：“组织实施西部支教扶贫工作，是团T作的创新之举，是推动教育公共服务和教冇资源均等化的重耍举措，也是培养年轻人的有效途径，很有必要，富有成效，要长抓不懈、抓实抓好”。各级党委和有关部门要深刻领会屮央领导的重要指示精神，深入实施西部计划，引导有忐青年到祖国最需要的地方实现青春梦想，努力成为町堪大用、能担重任的栋梁之才。第一,鼓励有志青年把祖国和人民的需要作为人生追求。理想信念决定人生的方向和成就。青少年树立什么样的理想追求，不仅关系个人的成长进步，而且关系国家和民族的前途。现在社会价值观

5、hl益多样，对青年人的政治追求影响很大。引导广大青年坚定中国特色社会主义理想信念，是当前教育和引导青年的紧迫任务。“先格物致知，后知行合一”。坚定青年人的理想信念，既要加强理论学习，更要加强实践锻炼。吴登云扎根帕米尔高原40多年，黄晖追随他的足迹，I-年如一11坚守在乌恰县治病救人。张莉如主动到云南小凉山地区宁菠县支教,一干就是10年。15年来，一批又一批复旦学子到宁夏西吉县接力扶贫支教，山村学校成为复旦的“第七教学楼”。在他们身上，都体现着一种信仰、一种坚守。2012年，李克强同志对小国科人研究工支教作出指示：-批批有知识、肯担当

6、、能奉献的青年志愿者奔赴中西部贫困地区支教，不仅传授知识，为那里的孩了开启了一扇了解世界的窗口，照亮了他们的希望和梦想，而「L口己也在实践中认识社会、历练成长，很有意义。各级党委、政府和有关部门要充分认识在基层培养人才的长远战略意义，引导青年自觉把祖国、人民和时代的需要作为人工追求，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品徳,让他们在服务基层中经受锻炼，不断提升国情认知、精神意志、品德观念和能力才干。今犬参加座谈会的同憑都是西部计划的优秀忐愿者，我相信你们的选择是」II确的。胡尔西旦同学说，“用一年的时间做一

7、件终生不忘的事情，是有意义的”，我认为说得对。希望当代有志青年到基层、到艰苦地区、到西部地区建功立业、报效祖国，创造无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的业绩。笫二，引导有志青年到基层去创业创新创优。现在很多青年人都想到大城市、去大公司、进大机关。最近几年，每年参加公务员“国考”的有100多万，去年最多的9546人争一个岗位，但气象、海事、矿业等一些艰苦岗位、基层岗位却无人报考。这一方面反映了就业压力大，另一方面也反映出青年人的价值观、就业观、成才观还需要正确引导。年轻人一毕业就抢着进机关，不愿到基层去摔打磨练，对社会合理配置人才不是

8、好事，对个人的长远发展也不利。西部基层条件和对艰苦，但就业的空间更大、成才的天地更广阔。西部基层是青年人施展才华的大舞台，是青年人净化心灵的大熔炉。当今的社会之风比较浮躁，能够白许是施展才华、净化心灵的年轻人并不多。刚才码艾讲她参加西