教改将往哪里去

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1、教改改往哪里去？多年来的语文考试，不仅不能准确反映学生实际的语文能力和语文科教学的实际效果，而且严重扭曲了语文教学的性质和任务，也阻碍了语文教改的顺利进行。不科学的考试制度及其导致的应试教育和语文科考试存在的种种弊端，是影响语文教学质量提高的两大病根。陶本一先生曾说过：“语文教育受应试教育的毒害可谓深矣，但语文教育并不反对测试评价，相反，正确的认识和使用教育评价的工具，可以改善语文教学的质量。”因此，关键的问题是如何认识考试和怎样考试。首先，我们不能反对考试本身。到任何时候，即使到了高考制度取消的那一天，考试也是不会取消的。因为，考核本身就是教学过程中不可缺少的环节。只要对教学质量进

2、行检测评价，就离不开考试这种手段。更何况就目前中国的现状看，升学要考试，竞争上岗也要考试，职务晋升更要考试。因此，考试制度本身的存在是无可非议的。同时，我们也不能一味地批判应试教育。教与考本是一个事物的两个方面，是对立的统一体。教的好坏要通过考试来检验，而考试的目的是为了促进更好地教。为了达到某个教学目标来应付检测这个教学目标实现与否的考试，又有什么不对呢？所以，关键的关键是怎么考试的问题。也就是尽快理顺教与考的关系，寻求语文教学的内在规律，以适应学生的认识规律，这自然就包括语文科的考试规律。如果，语文教学与语文考试包括升学考试都能以同一依据规范自己的行为，都能按自身的规律进行，那么

3、，对立便会走向统一。当下阶段，我省高中语文教学怎样改革才能更符合素质教育的要求？我想借用一位资深教育专家的话：“教学改革，最终还得取决于考试的改革。如果这个关键的评价体系不变，教改仍是白费力气。”我对此是极其赞同的。我省的教改方向一定要淡化考试对教学的束缚，我们的试题方向不应只是为了淘汰大部分学生而故意去刁难学生，古文翻译字扣句啄，诗歌鉴赏发问和答案似是而非，教师都不好琢磨把握，遑论学生呢？我想既然是考汉语，那试卷上就该反映出汉语独具的特质和美感，让学生体会到汉语言文化的博大精深和绚丽多彩，能激发学生的想象力创造力感知力，而不是考倒学生的试题就是好试题。  它山之石，可以攻玉。我们不

4、妨参看一下台湾的几道高考国文试题：     1、“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是:A、请庄子代言“自然就是美”。B、请子路代言“心动不如马上行动”。C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议的沟通高手”。D、请司马光、王安石代言“好东西要和好朋友分享”。2、罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？（甲）大启而宇，长发其祥（乙）交以道接以礼，近者悦远者来（丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十

5、大寿者B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者3、“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛”是一首汉代流行的歌谣，下列文句，与其意义最接近的是:（A）人弃我取，人取我予（B）入乡问禁，入境随俗（C）风行草偃，变本加厉（D）追求时髦，风尚互异4、下列各组语词“”内的字，所指颜色系相同或相近的选项是:（A）看朱成“碧”／金魄“翠”玉（B）青红“皂”白／“玄”端章甫（C）“缟”衣白冠／玉貌“绛”唇（D）“丹”枫白苇／“赭”衣塞路（E）“缁”衣羔

6、裘／“黔”首黎民5、沈德潜《说诗晬语》:「性情面目，人人各具。读□□诗，如见其脱屣千乘；读□□诗，如见其忧国伤时。」□□中的二位诗人，与下列选项所论诗人相同的是:(A)子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁(B)读柳子厚诗，知其人无与偶；读韩昌黎诗，知其世不能容(C)王右丞如秋水芙蓉，倚风自笑；孟浩然如洞庭始波，木叶微落(D)子瞻以议论作诗，鲁直（黄庭坚）又专以补缀奇字，学者未得其所长，而先得其所短6、阅读下列改编自《庄子"让王》的漫画，选出最适合形容原宪品德修养的选项:(A)能见其过而内自讼者(B)敏而好学，不耻下问(C)衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻者(D)恶衣服，而致美乎黻冕

7、；卑宫室，而尽力乎沟洫7、人伦是中华文化的重要质素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次:夫妇、父子、兄弟、朋友、君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为:（一）夫妻（二）亲子（三）手足（四）朋友（五）群己。下列诗篇，其内容符合此排序的选项是:甲、自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷（南朝"梁"范云诗）乙、游人武陵去，宝剑直千金。分手脱相赠，平生一片心（唐"孟浩然诗）丙、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。