【课题】销售过程的核算(教案)

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1、【课题】销售过程的核算【教材版本】张玉森，陈伟清，小等职业教育国家规划教材一基础会计，北京；高等教育出版社，2005张玉森，屮等职业教育国家规划教材配套教学用书一基础会计教学参考书，北京；高等教育出版社，2005张玉森，中等职业教育国家规划教材配套教学用巧--基础会计习题集，北京；高等教育出版社，2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一基础会计，北京；高等教育出版社，2005【教学目标】掌握销售过程核算的账户设置和销售过程主要经济业务的核算。【教学重点、难点】1、教学璽点：与销售过程核算相关的损益类账户的结构及核算内容

2、。2、教学难点：对损益类账户设置的原因理解；增值税的核算。【教学媒体及方法】1、教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第六章第四节2、教学方法：讲授出、演示也，讲解帐户设置和内容；比较去，对比讲解损益类账户设置的原理和在核算中容易出现的问题；演绛冻，学生听讲、练习、思考结合，快速掌握知识。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学过程】I、导入（5分钟）销售过程是工业企业生产经营过程的最后阶段，在这个阶段小，金业要将住产过程屮形成的产成品销售出去，取得销售收入，同时满足社会的需要。当收入人于生产成本时，则牛产耗费可以得到补偿，还可以

3、使企业获得利润，销售过程核算的主要内容有确认收入、结转销售成本等。II、新授课（70分钟）一、关于主营业务的核算1、“主营业务收入”、“主营业务成本”账户例1：企业销售一批甲产品，售价是12000元，产品成木是10000元，收到货款后存入银行账户内。教师提问，学生思考回答：（1）企业牛产甲产品的成本是多少？一（10000元）（2）企业销售甲产品的收入是多少？一（12000元）教师讲解：会计制度规定企业记录销售业务，应设置“主营业务收入”、“主营业务成本”账户。板帖：〃主营业务收入〃账户借主营业务收入贷期末转入〃本年利润〃的售出

4、产品实现的销售收入收入教师讲解：该账户是损益类账户，用以核算企业销售产品实现的收入，贷方登记售出产品实现的销售收入，借方登记期末转入〃本年利润〃的收入，期末无余额。账户按产品种类设置明细类账户，进行明细分类核算。板书：“主营业务成木”账户借主营业务成本贷转入的已销产品的销期末转入〃本年利润〃账售成本户的销售成本教师讲解：该账户是损益类账户，用以核算企业已销产品的成本，借方登记从“库存商品”账户转入的已销产品的生产成本，贷方登记期末转入“本年利润”账户的销售成本，期末结转后无余额。账户按产品种类设置明细类账户，进行明细分类核算。

5、教师引导，学生分析：用“丁”字账户表示上题：银行存款增加，收入增加一一主营业务收入银行存款12000<►12000库存商品减少，销售成本增加——库年商品主营业务成本10000◄►100000会计分录：借:银行存款12000贷：主营业务收入12000借：主营业务成本10000贷：库存商品一甲产品10000教师设题，讲解分析“主营业务收人"、“主营业务成本”帐户都是损益类账户，结构却不相同，为什么这样设置？取得收入使金业的利润增加，成本消耗必然减少企业的利润，所以这两个账户结构相反；“殳管宴务收入"味户鸟所韦才权養跟户结构相似，"

6、殳管建务啟痒”驱户鸟啟痒棘户相似；需要注意的是，“主营业务收入”和“主营业务成本”在期末按照配比原则的要求卅于计算利润，所以都要结转到“本年利润”账户，所以损益类账户无余额。教师设题，师主共同分析（常见错误，需注意）现记录该笔业务，给同学们另一种选择，判断是否合理借：银行存款12000贷：库存商品--甲产品10000“利润”2000表面上看，两种方法对数额的记录，利润计算的结果是相同的，第二种更简单些，但第一种记录方法更为合理：银行存款增加，对应这是取得的收入，库存商品的减少对应是销售出去了。而第二种记录方法下，库存商品的减少

7、对应银行存款增加，利润增加，不能很清楚地表明这是一笔销售业务。所以销售过程必须设置反映销售收入的账户“主营业务收入”和反映销售成本的“主营业务成本”账户，以清楚地记录销售业务。学生练习：练习1企业销售给红星工厂甲产品100件，每件售价300元，共30000元，款项己收存银行存款账户，产品成本共25000元。（借：银行存款30000贷：主营业务收入30000借：主营业务成本25000贷：库存商品一甲产品25000）练习2企业销售给立达工厂乙产品100件，每件售价200元，计20000元。款项已收存银行，产品成木共18000元。（

8、借:银行存款20000贷：主营业务收入20000借:主营业务成本18000贷:库存商品一乙产品18000）2、关于增值税的核算教师提问：供应过程〃应交税金一应交增值税〃的核算内容学习回顾复习：P⑹〃应交税金〃账户及例9借应交税金一应交增值税贷进项税额实际交纳的增值税销项税额尚