【同步教案】人教版七年级语文上册：23、绿色蝈蝈

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1、2014年月设计张素芳审核七语组备注【教学目标】1、通过课文学习，了解作者从哪些方面描写姻姻这种昆虫。2、学会筛选信息，体味文章生动活泼的语言，感受法布尔的情怀。3、培养学生对大自然的热爱之情。【教学重难点】作者妙趣横生、生动活泼的笔法，了解作者对生命的尊重与热爱。【教学方法】合作探究【课时安排】1课吋【教学过程】一、导入新课猜谜语：大姐天天逛花园，（蝴蝶）二姐织布到天明，（蜘蛛）三姐做饭香又甜，（蜜蜂）四弟弹琴夜黑天。（姻姻）猜猜这四种昆虫分别是什么大家说说，你是根据什么把谜底猜出来的呢？介绍事物，必须抓住事物特点进行说明。今天，我们来学习法国

2、著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔一一《绿色姻姻》，看看他是如何发现姻姻特点的，他又是如何介绍蝎蝎这些特点的。二、检测自主学习情况1、参考课文注释，查阅工具书，给加点字注音篝火（gou）狩猎（shbu）喧嚣（xiao）窸窣（xTsii）喑哑（yinya）静谧（mi）篡夺（cuan）下额（e）蠡斯（zhong）萬苣（woju）劫掠（ji6）嗦囊（su）2、参考课文注释，查阅工具书，解释下列词语。喑哑：声音干涩发不出声或发音低而不清楚。静谧：安静。弱肉强食：指动物界中弱者被强者吃。更胜一筹：更加超过一等。3、走近作者：法布尔（1823-1915）

3、,（）国著名（），法布尔是第一位在自然环境屮研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《》这部昆虫学巨著。补充介绍：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把帼帼写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的J0J0是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。4、完成下rtri问题(1)文章介绍了蜩蜩哪些方而？提示：外形食性叫声居住(2)绿色外表有哪些特征？提示

4、：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。(3)作者主要写了期期的哪些方面的习性？提示：则则的叫声和食性。主要写食性(4)你喜欢姻姻吗？为什么？(要求：言之有理)三、合作探究1、找出作者在文中对眠蝦的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。狂热的狩猎者一一夜间捕蝉时夜晚的艺术家、歌手一一入夜鸣唱时进攻者一一勇敢捕蝉时我笼里的囚犯一一入笼喂养时蝉的屠夫饱食蝉肉时运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象。2、品味语言选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处，然后说出你的看法，

5、和同学们进行交流,好吗？示例：(1)“绿色的姻姻啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蜩蜩，流露出浓厚炽热的喜爱Z情。(2)“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是帼帼的歌声和乐段，其余的则是伴唱。”这儿句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了姻姻的叫声，表达了作者对姻姻的喜爱之情。(3)“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了帼

6、帼的外貌特点，作者把姻姻描写得很美，没见过帼帼的人一想象就知道帼帼长什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小(4)“服服也有安静的时候。“嗦囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。”其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地亨受着美好的幸福生活。期期的此吋的动作和神态它也太悠闲自得了。3、本文主要用了哪种说明方法，试举例说明。作比较：写赠赠叫声时，拿蝉

7、的叫声作比较；写蜩帼喜欢吃肉食时，拿蠡斯的叫声作比较；写虫国虫国追蝉时，拿鹰作比较；写碾碾同类相食时，拿螳螂作比较；作比较的说明方法，收到的表达效果是：既突岀了姻姻的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。四、课堂小结在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了帼帼这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食性。详写了食物习性，对姻帼的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。假如同学们对蜩驭感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蜩飆的资料五、布置作业1、仿写：（任选其一）A、细致地描写一种小动物的形体特征

8、；B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；C、抓住特征介绍一・种动物的生活习性（如食性、住处、活动）2、拓展：课外阅读《昆虫记》卷五中对蝉的