南通大学教学改革研究课题管理办法

《南通大学教学改革研究课题管理办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、南通大学教学改革研究课题管理办法一、总则第一条为进一步加强和规范我校教学改革研究课题（以下简称教研课题）立项建设管理工作，充分调动广大教师和管理人员参与教学研究的积极性和创造性，提高项目研究的水平和实践效益，培育一批优秀教学成果，依据国家、省主管部门的有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。第二条教研课题着眼于当前及今后一个时期本校教学改革与发展实际中存在的具有现实指导意义的问题，推动教育工作者在办学思想、办学定位、人才培养、专业建设、教学内容、教学方法、实践教学、教学质量评价、教学管理等方面开展实践性研究，从实际屮总结提炼成果，并在实践中检验骑证，探

2、索形成我校教育质量内涵建设的新亮点，发挥引领示范作用。第三条本办法适用于校级教学改革研究立项课题。由我校教师和教学管理人员承担的教育部、省教育厅以正式文件下达的高等教育教学改革研究课题按照项B主管部门制定的有关文件进行管理，一并纳入学校教育教学改革研究项目的管理范围。第四条课题实行H标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合，贯彻“科学、公正、自主、高效”的原则。学校教学工作委员会具体指导教学研究工作，组织教学改革研究成果交流及宣传；教务处对校级及以上教研课题进行综合管理并负责组织实施；各学院按照学院发展规划和教学科研工作

3、计划，制定院级教研课题管理实施细则，负责院级教研课题的中报、评审、立项、检查、验收、结项等日常管理工作，积极为教研课题的研究创造良好的条件，做好宣传、推广和应用。二、申报与立项第五条校级教研课题分为学校指定立项课题和学院推荐立项课题两类。学校指定立项课题致力于研究我校教学改革和发展的实践中出现的重大改革课题和急需解决的问题，采取指定委托或公开招标的形式，由学校认定立项，指定课题口J根据实际需要设少量子课题，项目应在规定的期限内完成；学院推荐立项课题主要是对学院（系）某个具体或局部问题进行研究与探索，应与人才培养、课程教学密切相关，可分为课程教学理论和实践

4、的研究；课程教学改革的经验、新思路、新观点、新方法等的研究；教学内容与课程体系改革的研究；教学方法、教学手段的改革与创新的研究；学科专业建设的经验总结、体会和方法的研究；人才培养目标、模式的研究；教学管理与实践的研究；课程教材建设与研究等，完成期限一般为1年。课题研究时间从批准立项的时间开始起算。第六条为保证校教研指定立项课题研究的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上课题、具有副高级以上职称的专业技术人员。课题实行主持人负责制，担任实质性研究工作，仅限1人，且只能申报一个课题项目，课题参与人员不超过6人，每人最多只能参与2个课题。学院推荐立项课题负责

5、人须具有中级及以上职称，已主持校教研课题但尚未结题的人员不得申报同级別新项目。第七条校教研课题每年组织申报，自发布申报通知之日起一个月内受理各学院（系）的课题申报。各学院（系）按照规定限额指标，在当年已立项的院级教研课题中择优推荐屮报，并确保教学第一线教师屮报的课题比例占屮报数额的80%以上。中报校级教研课题的E请人要认真如实填写《南通大学教学改革研究课题申报表》，所在部门对申报表进行全面审核，签署明确意见，承诺提供相关的研究条件，加盖公章，向教务处推荐。:带格式的：字体颜色：红色第八条▲校级教研课题严格按照学校初审、专家评审、网上公示、学校审批的方式，

6、公平竞争、择优立项。教务处根据教研课题的性质、目标和本校的实际，在充分尊重各学院（系）自主评审推荐的基础上，对申报项目通过科学、合理的组织方式和初评程序进行初审；学校聘请专家成立项目评审组对初审后的项目进行评审，以无计名差额投票方式产生拟立项课题；教务处对通过的拟立项课题进行审核、汇总，网上公示一周；教务处形成立项意见和研究经费分配方案，报校领导批准后正式立项，并行文公布。第九条课题审核和评审的基本标准：1.课题注重实际应用。选题应对针対我校课程教学改革中存在的，或拟解决的具体问题确定研究方向，着重在人才培养模式改革、课程教学内容改革、教学方法和教学手段

7、改革、教学管理改革、教学质量监控等方面开展具有创新、示范和推广价值的改革与实践研究。2.课题研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强，遵循教育教学规律，反映教研项目立项的指导思想，体现教育改革发展新耍求，改革路线清晰，改革举措切实有效，有利于增强人才培养的适应性，有利于提高教学质量。3.课题承担者能准确把握本课题研究领域的学术前沿，研究思路清晰，观点明确且有创造性，研究设计科学合理，理论与实践结合，研究与改革实践结合,研究方法和实践途径可行。4.课题研究预期有良好的教学效果，成果有公开发表、使用、推广或供领导决策参考的可能。5.课题组成员结

8、构合理，并具有较好的前期研究成果，经费预算合理。6.近3年己有相同或相近立项课题