XX小学“四风”和腐败问题专项整治活动方案

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1、尚店镇联校东白中心小学“四风”和腐败问题专项整治活动方案为全面落实聊城市纪委、聊城市教育局、临清市教育局关于开展严肃查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项治理工作部署，根据临清市教育局、尚店镇联校《关于查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作实施方案》安排，结合我校工作实际，特制定如卜'工作方案如下:、总体目标通过开展严肃查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项治理工作，对损害群众利益突出问题和“四风”问题进行清理排查，发现一批案件线索，解决一批突出问题，使广大教职工的规矩意识、纪律意识在学校中严起来、挺起来，切实维护群众合

2、法权益，促进干部作风、教师从教行为和师徳师风明显转变。进一步加强机制制度创新,着力构建维护群众利益的长效机制，从源头上防止损害群众利益问题的发生，为我镇教育事业发展提供有力保障。二、治理范围专项治理的范圉是：学校党员干部及教职工损害群众利益的“四风”和腐败问题。重点治理以下方面问题：(-)工作庸懒散拖，只求过得去、不求过得硬，意志衰退，精神萎靡，工作倦怠，生活上求安逸，工作上讲条件，墨守成规，学习培训走过场，备课方式老一套，改革创新勇气能力欠缺问题。(二)敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课,不认真备课，不认真批改作业，

3、加重学生的课业负担，只教书、不育人问题；不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，侵害、猥亵、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生问题；将个人情绪带进课堂，工作日午间饮酒，课堂上抽烟、使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天、网上购物、炒股（基金）、玩游戏，利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。（三）不作为、慢作为问题，着力查处干部教师思想涣散，进取精神不足，思想认识水平或工作水平不高，状态不佳，精神懈怠，得过且过，当一天和尚撞一天钟等问题；严肃查处对工作麻木不仁，等待观望，信念缺失，追求缺乏，激情消退，习惯于坐

4、而论道，高谈阔论，当“甩手掌柜”，工作不能亲力亲为等问题；坚决纠正对待群众态度生硬、作风粗暴、故意刁难，对应给群众办的事情推三阻四、拖着不办、推诿扯皮、相互“踢球”，作风散漫，纪律观念不强，上下班迟到，提前离岗问题。（四）乱作为问题，着力查处用公款违规吃请、送礼、变相旅游、发放福利等问题；严肃查处滥用职权、不按权力清单、不按服务承诺办事,简单程序复杂化，告知事项说半句留半句，让群众来回跑。（五）学校和教师行为不规范问题，重点处理学校和教师乱订教辅、乱收费、乱办班问题；严肃处理有的教师一门课订购多套教辅资料，个别教师课堂教学内容课外补问题

5、。（六）财务管理中存在的问题，重点解决以活动或培训为名，乱收费，不入账，设立账外账或小金库问题；清理入账后，不及时给付问题；三、工作步骤从2015年9月下旬开始至12月底结束，分四个步骤进行：（一）第一阶段：宣传动员（9月21FI至30R）o召开动员会，安排部署专项治理工作。学校要及时召开会议，将市纪委、教育局、镇联校关于专项治理工作要求、传达到每一位教职Xo要广泛宣传，积极营造转变党员干部作风、解决群众身边腐败问题的良好氛围。（二）第二阶段：查纠整改（10月1日至11月300）o对本次专项治理的重点问题进行排查线索、明查暗访，建立台账

6、,查办案件，督促整改。学校就本校及教师是否存在教育乱收费、乱办班、乱补课等教育“三乱”问题，是否存在违规招生问题，以及在基建、教学设备、教材教辅图书资料采购、后勤服务等方面是否存在违规问题进行口查。对于排查出的党员干部及教职工违纪违法问题。上报有关部门。对于反映问题不实的，要向学生或家长解释清楚，消除误解、化解矛盾；对情节轻微的一般性问题，要进行诫勉谈话；对顶风违规违纪的，按照有关规定严肃处理并公开通报。（三）检查总结（12月1日至12月31H）o对发生在本单位党员干部违法违纪案件，要进行总结反思，通过个案剖析，梳理出体制和管理上的薄弱

7、环节以及带有共性的问题，举一反三，及时健全完善制度，堵塞漏洞，建立长效机制。四、方式方法（一）公布举报电话。学校设立举报电话，并予以公布，方便群众投诉。（二）开展“最美教师”评选活动。着眼于建立长效机制，九、十月份组织开展“最美教师”评选活动，由学生及家长评选出师德师风方面的优秀教师，在一定范围内表彰奖励。（三）开展群众满意度测评。五、工作要求（一）加强组织领导。成立开展严肃查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项治理工作领导小组，负责具体组织实施。制定方案，分解任务，明确责任，细化措施，确保专项活动取得实效。（二）注重惩防并举。在严

8、肃查办案件的同时，注重查纠结合、查教结合、查建结合，积极开展党纪政纪、师德师风教育，深化廉洁教育，强化制度建设，努力从源头上铲除损害群众利益腐败问题滋生蔓延的土壤和条件。（三）严格责任落实。开展专项治理，校