图文信息中心2019年度工作计划

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1、图文信息中心20XX年度工作计划  总体思路:以科学发展观为指导,本着“育人为本,服务至上”的工作理念,紧紧围绕省示范职业院校建设中心工作,以“五型”党支部建设为抓手,继续抓好资源、制度、队伍、文化建设,抓好常规、环境、安全、财产管理,抓好教学、科研、信息、社会服务;以项目建设为驱动,促进管理精细化、规范化、科学化,努力实现人的进步与部门建设相协调,主动作为,建设信息化、数字化、自动化校园,为教学和科研提供优质高效的文献信息和计算机实训资源保障,为学生的成长成才提供优质的文化氛围和环境平台。  20XX年度图文信息中心重点

2、工作:一、抓资源、制度、队伍、文化建设  1、加强图书馆资源建设:坚持“以人为本、读者第一、开拓创新、服务育人”的办馆理念,依照“抓管理,促服务,创特色,做亮点”的工作思路,进一步完善传统型馆藏和电子文献馆藏互相补充的文献保障体系。  做好本年度图书采购工作。根据“藏用兼顾,以用为主”的馆藏资源建设原则,紧紧围绕重点专业和新开专业建设,紧紧围绕学生综合素质拓展,在不断提高图书总量的同时,着重改善图书质量和结构。紧紧围绕职业文化和地域文化,强化馆藏特色资源建设;探索图书采购新模式。  加强数字化图书馆建设。增建中国知网数据库

3、,及时完成维普科技期刊数据库、超星数字图书馆、万方硕博论文数据库和爱迪科森网上报告厅视频数据库四类电子文献资源库的数据更新。  推进省级示范计算机中心项目建设。按照项目任务书的要求,做好现有设备的维护和调配工作,建设1个共享的新计算机实训机房。  加强校园网络资源建设。购买新服务器1台,扩充磁盘阵列,增加校园网络存储容量;购置校园网络安全保护设备;协助、支持各单位加强二级网站和专题网站建设;开展校园网建设和管理先进单位和个人评选活动。  2、完善图书管理制度。根据学生的特点,结合图书馆工作实际,对图书管理制度进行补充、修订

4、。  1  3、加强队伍建设。推行专业馆员制度,坚持每周中心学习例会制度,开展并支持职工各类培训活动,引导管理人员提升业务水平和服务能力。  4、加强文化建设。继续加强标识导航系统建设,制作或更换阅览室、计算机机房标识;制作图书馆导借、导读专题视频;建设以“人际和谐,共同进步”为中心内容的职工文化;完善走廊等公共场所的基础设施,为学生读书提供更优的环境。  二、抓常规、环境、安全、财产管理  1、强化常规管理。继续以“资源利用率、读者满意率、设备完好率”为量化考核重点,全面提高工作效率和服务质量。严格执行学院考勤制度,认真

5、做好职工考核工作;落实每周部门负责人工作例会制、每日工作记录制、中心工作月统计通报制、室内环境卫生负责制、师生咨询首问负责制、财产出入登记制、安全管理责任制、岗位工作综合抽查制等一系列管理制度。  2、强化环境管理。继续建设“党员示范岗”、“青年文明岗”、“巾帼文明岗”,规范职工言行,规范工作流程,建设良好的服务环境;加强对学生的教育和引导,营造浓厚的学习氛围;加强对楼长、保洁员的管理,打造清洁、卫生、安静的读书环境。  3、强化安全管理。坚持“预防为主,防患未然”的原则,进一步强化员工安全意识,明确安全责任,定期开展安全

6、隐患排查,及时进行整改,确保无重大责任事故发生。加强校园网安全监测,严格执行相关管理规定,做到数据备份常规化,确保网络信息安全。  4、加强财产管理。严格执行财产管理规定,规范财产出入管理,做到了物物有台帐,帐物相符。严格界定设备的使用范围,确保教学设备专用化。  三、抓好教学、科研、学生、社会服务  1、认真为教学服务。认真贯彻执行《普通高等学校图书馆规程》,加强校园网的管理和维护,确保了每周书刊阅览服务时间平均达到70小时以上,网上资源每天24小时开放。  保持较高的设备完好率,满足正常教育教学需要。保证全院计算机实训

7、课程  2  的100%开出,为计算机类实训、国家职业资格电子商务师考试、计算机水平考试上机考试等提供优质、高效的服务。  2、主动为科研服务。建设好校园数字图书馆,开展馆藏资源推介,开展教职工数字资源使用能力培训和网络管理员培训活动。做好“省级示范计算机应用中心”建设和院级党建与思想政治教育研究会立项课题《网络化背景下高职院校图书馆育人功能创新研究》两个课题的研究工作,出成果,见实效。  3、努力为学生服务。参与“基于科学人文艺术融通的学生素质拓展体系构建”项目建设,改进工作方法,推行人性化服务,加强资源的宣传和推介,加

8、强与学生的沟通,提高资源利用率和学生满意率。做好新生入馆教育、毕业生离校手续办理、图书资源宣传等工作;协助院学生心理咨询中心完成新生心理健康测试;开展计算机管理义务为师生诊修电脑活动。  指导“书友俱乐部”开展工作,举办图书馆阅读文化月、文明使用图书、师生推荐图书和网站、师生捐赠图书等校园文化活动,提升

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