后场书香校园活动方案(读书)_营销活动策划_计划解决

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1、后场小学书香校园建设方案—、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学学生核心素养，特拟订此方案。二、活动目标：1、在校园内营造一种“人人爱阅读，书香满校园”的良好氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。2、加强阅读指导，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书,读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，打造书香学校，书香班级，书香家庭的建设。三、活

2、动措施：1、加强组织。学校领导机构：组长：宋瑞清副组长：吴红伟王伟成员：班主任及语文教师2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园设立阅读书社，张贴读书名言和宣传画。班级加强“班级书柜”环境建设，布置图书角。3、落实活动-）学生读书活动1）设立“书香节”将每年的月定为“校园书香节”，学校、少先队、教导处I韦I绕“书香节”开展系列读书活动。2）建设班级图书角建立健全相关阅读制度，各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，开展借、阅、交流等系列活动，3）保证阅读时间固定读书时间：晨读（每周一诗）

3、、利用阅读课和午间休息进行阅读、双休日自主阅读，布置学生每天在家自觉读书半小时左右。（有读书记录）4）具体要求：学校A、加强“书香校园”环境建设，在校园设立阅读书社，张贴读书名言和宣传画，建立“班级书柜”，为师生阅读提供必要的条件，营造良好的读书环境。B、积极开展丰富多彩的读书活动，及时表彰和奖励活动中表现优秀的班级、老师和学生。C、采用巡视和随堂参加阅读课等形式，定期查看读书活动开展情况，发现不足和困难及时解决。D、在每学期结束前一个月左右，做好各班阅读情况的考核。老师：A树立“学高为师身正为范”的理念，每学期坚持阅读一本

4、教育名著或中外经典名著，经常阅读教育教学杂志全面学习、提高整体文化素养。B、做好阅读书目推荐工作,每学期向学生推荐2本必读书和2本选读书。每周为学生确定每周诵读内容。C、做好阅读指导和督促工作：每周上一节以听读、师生共读阅读交流为主要内容的阅读课；每天布置学生进行阅读和诵读，督促、查看学生读书记录和每周诵读完成情况。D、布置好班级图书角和班级书柜，及时更新一次图书角内容，每月制定当月的班级读书计划，评选一次班级读书明星，并进行表扬和宣传。学生A、在老师指导下购买或借阅推荐的必读和选读书冃。B、坚持阅读并做好阅读记录（每周记录

5、不少于三次）★低年级一一学生读后把页码或标题记录下来，并用一句话写写读书内容。★中年级——做好读书笔记（阅读时间，注明阅读书目和页码同时摘抄优美词句）★高年级——做好读书笔记（阅读时间，注明阅读书日和页码，同时进行摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获，作者资料等）C、每周一诗积累。以小学阶段熟记八十首诗为主，坚持每周背诵一首诗。本学期具体活动安排:时间活动内容负责人备注九月份1、制定活动方案2、确定阅读书目和诵读内容3、班级图书角布置。教导处各班语文老师各班班圭任和语文老师、参观交流十份阅读指导课交流活动教导处和各班语

6、文老师十月份优秀读书记录展评教导处和各班语文老师评奖十二月份阅读情况的考核和总结教导处蚌埠市后场小学2016年8月读书之星“五个一”标准（1）每月读一本书；（2）每月有200（三至六年级标准分别为50、100、150、200）字的读书笔记；（3）每学期有一篇读后感；（4）每学期和语文教师进行一次读帖交流；（5）每学期在向全班进行一次读书心得介绍或推荐一本好书（说明推荐理由）。书香家庭“五个一”标准（1）每月为孩子购买一本好书；（2）家长每月陪孩子或者指导孩子读一本书；（3）每月带学生去一次图书馆看书；（4）每月和孩子交流一次

7、读书体会。（5）和学生一起填好“读书卡”，积极参加书香家庭评选活动。书香班级“五个一”标准（1）建立有图书角，图书角管理规范，有借阅制度、登记,借阅率100%；（2）制订有班级读书计划，并按计划开展借、阅、交流等系列活动；（3）学校组织开展的每一项读书活动都积极参加，并获得奖励；(4)一年中组织开展至少一项有特色的班级读书活动；(5)至少有一名读书之星，每人有读书笔记，读书笔记优秀率片班级学生人数20%的。★学生阅读内容及要求:1、小学1—2年级段：（1）阅读浅显童话、寓言、故事；（2）诵读儿歌、童谣、浅显古诗；（3）积累一

8、定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇（段）阅读总量不少于5万字。2、小学三一四年级段：（1）阅读著名童话、寓言、故事；（2）阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名若；（3）诵读优秀诗文，背诵50篇（段）（4）会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。3、小学五一六年级段：（1）开始阅