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时间:2019-08-22
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1、.书香校园读书活动实施方案 【篇一】 一、指导思想 书是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!根据教体局指示精神,全面落实科学发展观,通过深入广泛地开展读书活动,引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法,树立终身读书的理念;营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“读书生活化、学习终身化”的学习理念。创建书香校园,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化, 二、活动目标 (一)整体目标 通过读书活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,培养深厚的文化底蕴,提高全校师生创新精神和实践能力,营造浓郁的校园文化氛围,
2、彰显我校的整体办学特色。 (二)具体目标 通过开展读书活动,提升教师的专业素质、学科素养和理论水平,拓宽教师的文化素养;培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,促进知识更新、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。促进学校内涵式,人文化发展,提高办学品位。 三、活动对象全校师生 四、活动内容 1.创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动,师生同建书香校园;通过阅读,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找
3、寻理想的栖息地。 2.构建和谐课堂。通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。.. 3.师生共写随笔。师生积极写随笔,包括教后感,读书笔记等等,在写随笔的过程中,体验生活,反思自己,超越自我,让随笔成为师生生活的一部分,让随笔成为师生精神家园。 4.开展读书活动,通过活动彰显读书的成果。 五、具体措施 (一)营造读书氛围 1.学校将加强宣传和发动,营造良好的读书氛围。 2.进一步充实图书室,学校将结合教育局推荐书目,为老师和学生购进新图书,并加强图书室的管理,方便教师和学生的借
4、阅。 3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语,使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。 4.为方便学生借阅,便于学生交流,各班搞好图书角建设,存书量不少于150本。 (二)教师读书 1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。 2.教师每学期读书不少于5本,其中阅读教育教学专著不少于2本,并记好读书笔记,笔记字数不少于2万字。 3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。 4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。 (三)学生读书 1.要求学生每学期读书不少于5本,字数不少于50万字,笔记不少于20篇,字数不少于1万
5、字。 2.每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师要加强对读书小组的指导,形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。 3.在班级建立图书角。要求各班加大宣传,鼓励学生将好书带到学校与大家分享,不断扩大班级的藏书量(不少于150册),将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作,结合学校语文组下发的推荐书目,向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书,班主任要把好关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。.. 4.班级要建立读书档案。实行读书档案制度,每生在读完一本书后到班主任处申报,班主任针对书中内容进行测试,
6、测试合格后,填写读书档案记录,填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比,其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学,学校将组织达标测试,对优秀者进行表彰和奖励。 5.每年6月是我校的诵读节,学校将举办读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动,评选“读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。 6.每周坚持上好一堂大阅读课,由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。 7.与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性,教师积极向学
7、生开设有针对性的书目,充分利用好大阅读课和其他时间,注重阅读方法和技巧的指导,有计划地举办读书专题讲座,让学生自由泛读和精读,做读书笔记,积累素材。进行各种形式的课堂讲演,作文比赛,让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书,更关心生活,做生活的有心人。 8.为学生搭建读书成果展示的平台,促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际,开展丰富多彩的读书活动。例如:诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现
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