国开（中央电大）汉语言专科《中国当代文学》十年期末考试简答题汇编

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1、开(中央电大)汉语言专科《中国当代文学》十年期末考试简答题汇编说明：试卷代号：2408资料搜集了2009年7月至2018年1月中央电大全部期末考试的试题及答案。2018年1月试题及答案31.本教材将中国当代文学划分为儿个阶段？其主要依据是什么？答:(1)划分为四个阶段，一为1949年至1965年；二为1966年至1976年；三为1977年至1985年；四为1986年以后(或1986年至1996年)；(2)其划分依据主要是，一、1949年7月“第一次文代会”的召开，标志着长期被分离在同统区和解放区的

2、文学队伍终于会师；二、“文革”使文学遭受到空前的劫难；(3)三、“文革”的结束预示着一个新时代的到来；四、与中国社会在各个方而的变化相对应，文学的变化在80年代中期已有所显现。32•“伤痕文学”与“反思文学”的主要区别是什么？答：(1)“伤痕文学”代表了年轻一代人的写作，他们大多是“文革”中的下乡知青，在个人成长过程中残酷地经历了理想与信仰的失落，内心中对整个时代存有巨大的怀疑，心灵上有着无法弥补的伤痕，他们以直面现实的勇气和批判精神，开拓了揭露社会阴暗面的现实主义道路，在“文革”后文学最初的繁荣

3、中，产生了巨大的影响；(2)“反思文学”的作家主要是从50年代走上文坛，在“反右”运动中又被打成右派的中年作家，平反后政治地位的恢复，加深了他们原有的信念和理想，他们的创作具有深邃的历史纵深感和较大的思想容量。2017年6月试题及答案31•为什么说《红旗谱》的创作理想与叙事逻辑存在着错位？答：(1)作家是把朱老忠当作理想化的“农民英雄”来塑造的。为了完成这一理想化的命题，特意设置了四场斗争。(2)-是朱老巩“大闹柳树林”，朱老巩是朱老忠的父亲，而朱老忠不是斗争的主角。二是“脯红鸟事件”，朱老忠仅仅

4、是支持了孩子们的行动，基本游离于冲突之外。(3)三是“反割头税运动”，斗争的领导者始终是江涛，宰猪的是大贵，朱老忠仍然是一个跑龙套的角色。四是“保定二师学潮”，作品的视线从农村转向城市，而且中心人物也由朱老忠改成江涛。32.《白鹿原)在叙事结构和视角上有哪些特点？答：(1)在叙事结构上，一方面采用多线索交叉并进的方式，在错综复杂的故事中，还采用故事套故事的方法；另一方面，又表现出主线突出、明暗清晰的特点，围绕着白鹿两家的明争暗斗，不仅展示了白鹿村的家族历史，而且也展示了中国社会历史的变迁过程。(2

5、)在叙事视角上，主要采用一种“全知视角”，既不宥于已有的社会历史观点，也不完全依从自己的个人见解，而是站在民间的立场上，以一个普通人的眼光来叙述历史和故事。2017年1月试题及答案31.20世纪五六十年代的历史剧创作主要可分为几种类型，主要作家作品有哪些？答：(1)主要可分为三种类型。一是以“古为今用”为创作原则，为现实政策服务的作品，如郭沫若的《蔡文姬》、《武则天》，曹禺执笔的《胆剑篇》。(2)二是借历史题材曲折地表达自己的个人话语，体现知识分子人文关怀的作品，如01汉的《关汉卿》等。(3)三是

6、自觉继承民间传统，努力反映民间意识和民间情趣的作品，如老舍的《茶馆》等。32.20ft纪80年代以后，军旅文学中所谓的“两代作家”和“三条战线”是什么意思？请简要说明。答：(1)“两代作家冬一是指曾活跃在“文革”前的中年作家；二是指出生于50年代以后的青年作家。(2)中年作家主要有徐怀中、黎汝清等；青年作家主要包括两类，一是军门子弟，如朱苏进、刘亚洲等，一是农家子弟，女口李存葆、莫言等。(3)“三条战线”指三种题材的仓［乍，一是当代战争题材，二是和平军营题材，三是历史战争题材。2016年7月试题及

7、答案31.以“涟水战役”为例，说明《红日》在战争观念上有什么突破。答：(1)以涟水撤退起笔，把解放军放在绝境之中，在当时的文学作品中极为少见，使作品充满了悬念和吸引力。(2)作家用“职业军人”的眼光来看待战争，敢于正视敌人的强大，敢于描写解放军的失败，通过解放军在战场上的被动局面，与解放军最终的胜利形成强烈的反差，说明胜利的来之不易，在战争胜负的观念上取得了突破。32.请简要说明“伤痕文学”与“反思文学”的主要区别。答：(1)“伤痕文学”代表了年轻一代人的写作，他们大多是“文革”中的下乡知青，在个

8、人成长过程中残酷地经历了理想与信仰的失落，内心中对整个时代存有巨大的怀疑，心灵上有着无法弥补的伤痕，他们以直面现实的勇气和批判精神，开拓了揭露社会阴暗面的现实主义道路，在“文革”后文学最初的繁荣中，产生了巨大的影响。(2)“反思文学”的作家主要是从50年代走上文坛，在“反右”运动中又被打成右派的中年作家，平反后政治地位的恢复，加深了他们原有的信念和理想，他们的创作具有深邃的历史纵深感和较人的思想容量。2016年1月试题及答案31.我们这门课的主教材《中国当代文学》(陈思和、李平主编